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人们获取知识的途径可划分为两大类：一类是学习、掌握现有的知识；另一类是发现和探索新的知识。

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考题 学生掌握知识的基本阶段是：引起求知欲、感知教材、理解教材、( )、运用知识、检查知识、技能和技巧。A．掌握知识B．巩固知识C．获取知识D．复习知识
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考题 人们获取知识的途径可划分两大类：一类是学习、掌握现有的知识；另一类是（ ）新的知识。
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考题 人们获取知识的途径可划分为两大类：一类是学习、掌握现有的知识；另一类是发现和探索新的知识。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 晚清地主阶级改革派分为两大类,一类是掌握实权的中上层,一类是没有掌握权力的知识分子。下列人物中属于没有掌握权力的知识分子有()。 A.林则徐B.魏源C.龚自珍D.曾国藩
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考题 启发性原则能引导幼儿积极思考,提高儿童主动()知识和运用知识的能力。 A学习B掌握C获取D领悟
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考题 有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识B掌握结构化和情境化的学科专业知识C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
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考题 知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称，是有关行为改变为比较成熟的模式，把人们行为改变分为获取知识、产生（）及形成（）三个连续过程。
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考题 专业技术人员个人提高的途径包括？（）A、理清个人知识菜单，确定自己知识提升目标B、固步自封，掌握自身仅有的知识即可C、制定个人提升知识的的行为计划D、主动学习关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法
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考题 学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧
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考题 主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。
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考题 学习的本质是人们在实践中自觉的、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程。
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考题 专业技术人员观念创新服务力必须以扎实的知识体系为支撑，而勤奋学习是人们掌握知识的必由之路。
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考题 获取、掌握知识、方法和经验的能力称之为（）。A、创新能力B、学习能力C、创造能力D、制造能力
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考题 培养法律思维方式的途径是学习法律知识、掌握法律方法、（）。
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考题 以下哪项不是知识学习的过程（）。A、获取知识B、保持知识C、应用知识D、传播知识
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考题 就掌握知识而言，掌握获取知识的本领，学会在知识海洋畅游的方法，是大学阶段的主要任务。
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考题 （）是获取知识的重要途径，是学习的中心环节。
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考题 以下关于知识的作用的说法，错误的是（）。A、知识是人们活动的定向工具B、知识是能力结构的基本构成要素之一C、发展创造力是获取知识的重要前提D、知识的掌握程度制约着问题解决水平
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考题 单选题关于知识产权的说法，正确的是（　）A 知识产权是权利人对其创造的智力成果依法享有的权利B 知识产权可以分为两大类，一类是邻接权，一类是著作权C 我国法律规定的工业产权范围广于《保护工业产权巴黎公约》所规定的工业产权D 构成我国知识产权的主体是发现权、发明权以及科技成果
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考题 填空题培养法律思维方式的途径是学习法律知识、掌握法律方法、（）。
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考题 多选题学习和掌握基本的法律知识，是培养法治思维的前提，除了从书本上获取法律知识外，还可以通过（）等途径学习法律知识。A收听收看法制广播电视节目B阅读法律类报纸杂志C运用新媒体D旁听司法审判
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考题 判断题就掌握知识而言，掌握获取知识的本领，学会在知识海洋畅游的方法，是大学阶段的主要任务。A 对B 错
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考题 填空题知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称，是有关行为改变为比较成熟的模式，把人们行为改变分为获取知识、产生（）及形成（）三个连续过程。
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考题 判断题人们获取知识的途径可划分为两大类：一类是学习、掌握现有的知识；另一类是发现和探索新的知识。A 对B 错
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考题 单选题学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A 掌握技能B 利用知识C 理解知识D 掌握技巧
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考题 填空题（）是获取知识的重要途径，是学习的中心环节。
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考题 填空题人们获取知识的途径可划分两大类：一类是学习、掌握现有的知识；另一类是（）新的知识。
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