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李洪志对待科学的态度是:盗用科学术语却又()科学,拒绝科学,诋毁科学。

  • A、辱骂
  • B、吸收
  • C、冒用
  • D、否认

参考答案

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考题 科学家的科学良心体现为:在对待科学荣誉的态度方面,尊重事实,宽厚谦逊。() 此题为判断题(对,错)。

考题 地理学科的科学态度教育可以围绕“对待地理学习的态度”、“对待自然的态度”、“对待科学的态度”三个方面开展。()

考题 科学包括()。 A.科学发现的知识与过程B.科学发现的知识与精神C.科学态度与科学精神D.科学过程与科学态度

考题 小学低年级科学教育的基本内容是()。 A.学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度B.掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯C.知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯D.知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯

考题 人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

考题 科学教育要与()相结合,要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果,要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。 A、创新教育B、实践教育C、素质教育D、人文教育

考题 小学科学课程的分目标包括()三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识

考题 情感态度价值观的评价应重点评价小学生()。A、对待科学学习与科学探究活动中的态度B、对待科学事物的情感C、科学价值观D、科学素养中的情感与态度

考题 何谓科学态度?科学态度对科学研究工作有何影响?科学研究者应具备怎样的科学态度?

考题 科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、()、对待科学研究本身的态度。

考题 李洪志对待科学的态度是:()科学,拒绝科学,诋毁科学。A、辱骂B、吸收C、冒用D、否认

考题 科学素养的四个维度有()。A、科学知识,科学方法,科学态度,科学精神B、科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系C、科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系D、科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系

考题 科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。 A、科学知识与技能B、科学态度与精神C、科学行为与习惯D、科学思想与态度

考题 ()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 A、科学方法与能力B、科学知识与技能C、科学行为与习惯D、科学思想与态度

考题 全面提高党的建设科学化水平,不包括()A、以科学的理论指导党的建设B、以科学的制度保障党的建设C、以科学的方法推进党的建设D、以科学的态度对待党的建设

考题 科学素质的基础是()A、科学知识B、科学价值C、科学态度D、科学精神

考题 单选题科学素养的四个维度有()。A 科学知识,科学方法,科学态度,科学精神B 科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系C 科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系D 科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系

考题 填空题科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、()、对待科学研究本身的态度。

考题 单选题科学素质的基础是()A 科学知识B 科学价值C 科学态度D 科学精神

考题 单选题科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。A 科学知识与技能B 科学态度与精神C 科学行为与习惯D 科学思想与态度

考题 单选题小学科学课程的分目标包括()三个维度。A 科学探究、科学方法、科学知识B 科学探究、科学态度、科学知识C 科学探究、科学情感、科学知识D 科学探究、情感态度与价值观、科学知识

考题 单选题情感态度价值观的评价应重点评价小学生()。A 对待科学学习与科学探究活动中的态度B 对待科学事物的情感C 科学价值观D 科学素养中的情感与态度

考题 单选题全面提高党的建设科学化水平,不包括()A 以科学的理论指导党的建设B 以科学的制度保障党的建设C 以科学的方法推进党的建设D 以科学的态度对待党的建设

考题 单选题李洪志对待科学的态度是:()科学,拒绝科学,诋毁科学。A 辱骂B 吸收C 冒用D 否认

考题 单选题李洪志对待科学的态度是:盗用科学术语却又()科学,拒绝科学,诋毁科学。A 辱骂B 吸收C 冒用D 否认

考题 单选题()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。A 科学方法与能力B 科学知识与技能C 科学行为与习惯D 科学思想与态度

考题 单选题人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A 科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B 科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C 科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D 科学知识、科学方法、科学原则、科学研究