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专业主管发现专业组的不合格/潜在不合格、不完善事项。该如何处理？（）
- A、当场指出其存在的问题，督导其合格的做法，取得当事人确认
- B、对关键不合格项（重大不合格项）或经常重复发生的关注项（一般项）与专业项目组成员沟通问题的成因及其影响程度
- C、确定问题处理的对策和完成时间，并填写《纠正预防单》
- D、组织实施对策
参考答案
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考题
经理/品质主管发现专业组的不合格/潜在不合格、不完善事项，当场指出专业组存在的问题，并与专业主管沟通，取得共识；将日常发现的问题记录在《品质检验表》；将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内；对关键不合格项（重大不合格项）或经常重复发生的关注项（一般项）发出《纠正预防单》。
考题
经理/品质主管发现专业组的不合格/潜在不合格、不完善事项，当场指出专业组存在的问题，并与专业主管沟通，取得共识；将日常发现的问题记录在《工作日记本》；将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内；对关键不合格项（重大不合格项）或经常重复发生的关注项（一般项）发出《处理通知单》。
考题
经理/品质主管发现的员工个人行为的不合格/潜在不合格、不完善事项的处理原则（）。A、当场指出其存在的问题，督导其合格的做法，取得当事人确认；B、当月同类项重复发生二次的应向当事人发出《不合格提示单》；C、及时反馈给其专业主管，并记录在《工作日记本》；D、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内。
考题
专业主管对员工个人行为的不合格/潜在不合格、不完善事项应如何处理？（）A、当场指出其存在的问题，督导其合格的做法，取得当事人确认，并记录在《工作日记本》B、专业主管可根据不合格程度，直接发出书面提示单或书面处理单C、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内D、当月同类项重复发生二次的应向当事人发出《不合格提示单》
考题
经理/品质主管发现的专业组的不合格/潜在不合格、不完善事项的处理原则（）。A、将日常发现的问题记录在《工作日记本》；B、确定问题处理的对策和完成时间，并填写《纠正预防单》；C、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内；D、对关键不合格项（重大不合格项）或经常重复发生的关注项（一般项）发出《纠正预防单》。
考题
管理处专业主管如何进行例行工作检查的沟通？（）A、对上周/月须纠正预防的不符合项进行验证，符合的关闭，不符合的继续跟踪；B、针对发现的不符合项和不完善项（包括检查表外发现的问题）与当事人沟通其成因、相应的影响和纠正预防措施；C、对当事人提出口头指导、书面提示、书面处理单。
考题
管理处品质主管如何进行例行品质检验的沟通？（）A、针对重大不合格项或经常重复发生的一般项（包括品质检验表外的问题）与专业主管沟通其成因和相应的影响；B、要求专业主管提出纠正预防措施和纠正预防完成时间；C、发出《纠正预防单》。
考题
专业主管发现的员工个人行为的不合格/潜在不合格、不完善事项的处理原则（）。A、当场指出其存在的问题，督导其合格的做法，取得当事人确认，并记录在《工作日记本》。B、当月同类项重复发生二次的应向当事人发出《不合格提示单》。C、当月同类项重复发生三次的应向当事人升级发出《不合格处理单》。D、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内。
考题
经理/品质主管发现员工个人行为的不合格/潜在不合格、不完善事项，当场指出其存在的问题，督导其合格的做法，取得当事人确认；及时反馈给其专业主管，并记录在《品质检验表》；将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内。
考题
专业主管发现的问题处理原则包括（）A、组织实施对策B、确定问题处理的对策和完成时间，并填写《纠正预防单》C、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内D、与专业项目组成员沟通问题的成因及其影响程度
考题
专业主管发现专业组的不合格/潜在不合格、不完善事项，采取纠正预防应遵循的处理原则是：对关键不合格项（重大不合格项）或经常重复发生的关注项（一般项）与专业项目组成员沟通问题的成因及其影响程度；确定问题处理的方法和完成时间，并填写《处理提示单》；组织实施对策。
考题
专业主管发现的问题处理原则不包括（）A、组织实施对策B、确定问题处理的对策和完成时间，并填写《纠正预防单》C、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内D、与专业项目组成员沟通问题的成因及其影响程度
考题
专业组对纠正预防的处理步骤：（）。A、对不合格/潜在不合格、不完善事项进行评审；B、确定不合格/潜在不合格、不完善的原因及其影响；C、评价确保不合格不再发生/防止不合格发生的措施的需求；D、确定和实施所需的措施；记录所采取措施的结果；E、评审所采取的纠正/预防措施。
考题
专业主管检查沟通的内容包括：（）。A、对上周需要纠正预防的不符合项进行验证，符合的关闭，不符合的继续跟踪；B、上对月需要纠正预防的不符合项进行验证，符合的关闭，不符合的继续跟踪；C、针对发现的不符合项和不完善项（包括《工作检查表》外发现的问题）与当事人沟通其成因、相应的影响和纠正预防措施；D、对当事人提出口头指导、书面提示、书面处理单。
考题
经理/品质主管发现员工个人行为的不合格/潜在不合格、不完善事项，立即通知专业主管，由专业主管指出其存在的问题，督导其合格的做法，并记录在《工作日记本》；将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内。
考题
专业主管发现专业组的不合格/潜在不合格、不完善事项，采取纠正预防应遵循的处理原则是：对关键不合格项（重大不合格项）或经常重复发生的关注项（一般项）与专业项目组成员沟通问题的结果及其影响范围；确定问题处理的对策和完成时间，并填写《纠正预防单》；组织实施对策。
考题
《广东省餐饮服务食品安全量化分级管理规定》规定：在日常检查结论的判定中，以下（）判定为“中”？A、不合格项目数≤检查项目总数的10%，不合格关键项=0项，不合格重点项≤1项B、不合格项目数≤检查项目总数的20%，不合格关键项≤1项，不合格重点项≤3项C、不合格项目数≤检查项目总数的10%，不合格关键项≤1项，不合格重点项≤3项D、不合格项目数≤检查项目总数的20%，不合格关键项=0项，不合格重点项≤3项
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