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教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法。

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更多 “教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法。” 相关考题
考题 简述教师培养学生注意力的方法。
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考题 关于刮痧培训注意事项，下列说法错误的是（）。A教师要适合每一个学员B课堂提问不宜花费很长时间C讲课过程中要观察学员表情D教育学员自觉遵守课堂纪律
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考题 权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。A对B错
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考题 针对积极主动型学员，教师可以应用培训方法是（）A教师为主的学员与教师互动的教学方法B学员为主的学员与教师互动的教学方法C案例教学D多媒体教学
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考题 教师吸引学员注意力的方法有（）A幽默B变换音调、改变声音强度C通过向群体提问，可以吸引学员的注意力D改变语速
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考题 针对反思型学员的特点，教师应采用（）为主的培训方法。
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考题 培训理论型学员宜采用以（）为主的学员与教师互动的教学方法。
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考题 沉默是教师最有力的工具之一，这能引起学员注意培训内容，激发思维。
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考题 简述教师控制学员注意力的七种方法？
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。A、理智B、转移C、幽默D、宣泄
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考题 课堂教学中，导入情境既是学员学习新知的起点，又是激发学员学习兴趣、吸引学员注意力的触发点。
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考题 带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。A、不同的学员B、不同的培训目的C、学员的不同需求D、不同的培训要求E、不同的教师
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考题 带教培训的管理是指对（）的管理。A、教师、学员以及班级B、班级C、教师D、学员
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考题 教师在接受培训任务时，首先要熟悉的是（）A、学员的知识水平B、教学计划和教材C、需采取的教学方法D、学员的学习方法
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考题 教师在学生出现问题行为后，使其重新集中注意力，恢复课堂秩序的方法是（）。A、剥夺机会和暂停B、联系家长C、进行惩罚
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考题 课堂教学中，组织教学的作用（）。A、转移学员注意力B、调动学员情绪C、激发学员学习动机D、引导学员行为方向
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考题 （）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。
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考题 在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力
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考题 恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是（）A、焦虑会影响学员在学习时的知觉广度B、如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度C、焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学员的正常反应
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考题 授课中，当课堂秩序比较混乱时，多用（）组织教学方法来改善课堂秩序。A、穿插；B、评价；C、提醒；D、整顿。
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考题 多选题带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。A不同的学员B不同的培训目的C学员的不同需求D不同的培训要求E不同的教师
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考题 单选题关于刮痧培训注意事项，下列说法错误的是（）。A 教师要适合每一个学员B 课堂提问不宜花费很长时间C 讲课过程中要观察学员表情D 教育学员自觉遵守课堂纪律
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考题 填空题（）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。A 理智B 转移C 幽默D 宣泄
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考题 判断题权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。A 对B 错
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考题 单选题教师在学生出现问题行为后，使其重新集中注意力，恢复课堂秩序的方法是（）。A 剥夺机会和暂停B 联系家长C 进行惩罚
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考题 单选题教师在接受培训任务时，首先要熟悉的是（）A 学员的知识水平B 教学计划和教材C 需采取的教学方法D 学员的学习方法
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