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在我国现阶段，不能成为法的渊源的是（）
A.司法经验
B.判例
C.判例法
D.法律解释
参考答案
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考题
有关法的渊源的下列说法中错误的是?（ ）A．在我国，宪法、法律、行政法规、地方性法规等是根据其所调整的社会关系而作出的分类B．一切国际条约都属于我国当代法的渊源C．国家政策是当代中国法的非正式渊源之一D．法的非正式渊源不能作为法律推理中的“理由”
考题
有关"法的渊源"的下列表述中，均错误的组合有：（ ）①在我国，宪法、法律、行政法规、地方性法规等主要是根据其所调整的社会关系而作出的分类。②一切国际条约和国际惯例都构成当代我国法的渊源。③根据有关法律规定，国家政策可以作为我国法院审理案件时的判决依据。④法的非正式渊源是指不能被国内法院适用的渊源，如正义标准、理性原则、习惯等。⑤在我国，习惯不可以成为法的正式渊源。⑥近代以来西方国家法的渊源，在英美法系国家主要是制定法，而大陆法系国家则以判例法为主要的法的渊源。（ ）。A．①、②B．③、④C．④、⑤D．③、⑥
考题
下列关于行政法法律渊源的说法,错误的是:()
A、行政法法律渊源是关于行政法律规范表现形式的制度B、行政法法律渊源是关于行政法律规范成文法表现形式的制度C、行政法法律渊源有成文法和不成文法制度之分，我国实行成文法D、行政机关惯例、判例以及理论学说也可能成为行政法的渊源，但目前其并不能作为我国行政机关活动的法律依据，也不能成为评价行政活动合法性的准则
考题
下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。
A.判例也是我国教育法的渊源之一。B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的C.以成为法为主要形式。D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
考题
下列有关法的渊源的说法，正确的组合有？（1）在我国，国际条约属于正式的法的渊源，而国际惯例属于非正式的法的渊源；（2）在我国，宪法、法律、行政法规、地方性法规等主要其所调整的社会关系作出的分类；（3）适用正式渊源与公平正义、强制性要求、占支配地位的要求有冲突时，可以使用非正式的法的渊源；（4）根据有关法律规定，国家政策可以作为我国法院审理案件时的判决依据；（5）判决在我国属于非正式的法的渊源，但在英美法系属于正式的法的渊源；（6）法官应当适用正式的法的渊源判案，而非正式的法的渊源由于缺乏明确的条文形式，只有法律说服力，故不能作为法律判决的大前提；（7）所有习惯都具有非正式的法的渊源的意义；A.（1）、（2）、（3）
B.（3）、（4）
C.（4）、（5）
D.（5）、（6）、（7）
考题
在我国，法的渊源特指法的内容的来源。（ ）
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