在比较教育史上，学科的形成阶段被称为借鉴时代。()

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考题外国比较教育研究大致可以分为三个阶段,分别是:() A、学科的倡导阶段B、学科的起始阶段C、学科的形成阶段D、学科的蓬勃发展阶段

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考题在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为借鉴时代。()

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考题学科倡导阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。()

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考题学科倡导阶段比较教育研究方法上的特征是访问与借鉴。()

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考题 20世纪上半期是比较教育学科体系的形成时期，这一时期比较教育研究在方法上的特征主要是()A、相互借鉴B、相互访问C、因素分析D、相互考察

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考题教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）

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考题比较教育的发展历史分为哪几个阶段？（）A借鉴时代B发展时代C反省时代D因素分析时代E社会科学方法时代

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考题比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。A因素分析时代B比较时代C借鉴时代D反省时代E社会科学方法时代

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考题简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。

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