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团体心理活动效果的评估应从班级、学生个人、活动设计和()四个方面考虑。
A.咨询员
B.教师
C.管理人员
D.来访者
参考答案
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考题
为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践指的是()
A、讨论式的团体活动B、理解自我和理解他人的团体心理辅导C、班级内的团体心理辅导D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导
考题
1、团体心理辅导应用于班级管理的可行性和优势,不包括:A.班级作为一个团体相对稳定,这符合团体心理辅导活动要求,有利于学生心理安全感的建立。B.在班级管理中运用团体心理辅导的技术和方法,注重学生个体成长,不利于班级目标达成。C.班主任了解班级问题,针对共同存在的问题开展辅导活动,既省时省力,提到效率,也更便于跟踪和总结,活动实效性明显提高。D.团体心理辅导主要应用游戏、体验、分享开展活动,班主任与学生之间是平等、民主的关系,注重学生的情感体验,学生能较愉快地接受教育。
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