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老师和学生共同营造了课堂，所以要看师生双边活动，可以从师生交流、发言状况、学生反馈和教师监控四个方面观察。这属于观察教师维度。（）

参考答案和解析
B
更多 “老师和学生共同营造了课堂，所以要看师生双边活动，可以从师生交流、发言状况、学生反馈和教师监控四个方面观察。这属于观察教师维度。（）” 相关考题
考题 师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的【 】A．对立型B．自由放任型C．民主型D．依赖型
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考题 教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。 A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可
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考题 有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。 问题：你认为这种说法对吗?为什么?
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考题 教学需要师生双方的积极配合与协作才能取得良好的效果,而在课堂教学管理中对学生进行的行为管理、情感激励等正是体现了教学作为教师和学生双方共同的交流活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的()。 A、双向性B、情感性C、同质性D、显著性
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考题 教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。
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考题 有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种 共同活动就是师生互动。 你认为这种说法对吗？为什么？
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考题 教师课堂倾听的基本要求包括（ ）A.创设平等的师生对话情景 B.营造和谐的课堂气氛 C.欣赏学生的独特性 D.倾听不同学生的声音 E.倾听后要进行及时反馈
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考题 从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。
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考题 课堂合作学习的主要方式是（）A、学生自己学习B、教师详细讲解C、同座互相讨论D、同座交流、小组研究、师生共同讨论等
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考题 评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和（）等。A、营造课堂环境B、课堂教学质量C、学生学习质量D、师生关系
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考题 从教师角度上讲，良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面（）。A、教师尽可能满足学生的需要，体现为学生服务的特征。B、教师关心学生进步，根据学生需要和理解开展教学，多种形式评价和指导。C、教师尊重学生作为“学习者”的角色。D、师生之间平等，通过相互了解和尊重建立良好关系。
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考题 下列不属于课堂观察作用的选项是（）。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化
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考题 师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
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考题 谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是（）。A、以教师为主的活动B、以学生为主的活动C、师生双边活动平衡D、运用多媒体技术
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考题 下列说法中正确的是（）。A、本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例B、师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手C、我国目前中小学存在的师生关系类型有对立型和民主型两种D、在教学中，教师要事事都听从学生的建议，这样就能建立良好的师生关系E、师生在课堂合作状态上，师生之间呈现出积极的双向交流
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考题 教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
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考题 教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
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考题 教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。A、扫视B、环视C、注视D、巡视
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考题 教师对学生的爱，体现在（）。A、教育活动中B、教学活动中C、教育和教学的一切方面D、师生交流中
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考题 教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动
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考题 单选题谈语法、讨论法和陶冶法的共同特征是（）A 以教师为主的活动B 以学生为主的活动C 师生双边活动平衡D 运用多媒体技术
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考题 判断题教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)A 对B 错
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考题 判断题教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。A 对B 错
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考题 单选题教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A 师生对话B 师生交往C 共同讨论D 课堂活动
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考题 多选题从教师角度上讲，良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面（）。A教师尽可能满足学生的需要，体现为学生服务的特征。B教师关心学生进步，根据学生需要和理解开展教学，多种形式评价和指导。C教师尊重学生作为“学习者”的角色。D师生之间平等，通过相互了解和尊重建立良好关系。
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考题 问答题有人认为在课堂中师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?
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考题 单选题教师对学生的爱，体现在（）。A 教育活动中B 教学活动中C 教育和教学的一切方面D 师生交流中
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