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在日常经验中感到,形象材料比抽象材料保持牢固,这种现象最可能的解释是()。

A.加工深度说

B.双重编码理论

C.图式理论

D.知识分类学习论


参考答案

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考题 关于记忆的概念,理解错误的是A、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中B、包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节C、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工D、对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 下列哪项对记忆的理解是错误的A、对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘B、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中C、包括识记、保持和遗忘、回忆和再认三个基本环节D、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 关于遗忘,以下哪些是错误的( )。A.无意义材料较有意义材料易于遗忘B.抽象材料比形象材料易于遗忘C.集中学习易于遗忘D.间隔学习易于遗忘E.过度学习150%易于遗忘

考题 关于记忆的概念的理解,错误的是A、包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节 B、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 C、对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘 D、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好 E、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中

考题 语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。A:形象 B:抽象 C:视觉 D:听觉

考题 在日常经验中,感到形象材料比抽象材料保持牢固,这种现象最可能的解释是(  ) A.双重编码理论 B.加工深度说 C.图式理论 D.知识分类学习论

考题 以下对遗忘规律描述正确的是A.遗忘进程先慢后快 B.抽象材料比形象材料容易保存 C.无意义材料遗忘的慢些 D.学习程度越高,遗忘得越慢

考题 关于记忆的概念的理解,错误的是()A是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中B包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节C保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工D对识记的事物不能再认或回忆,必须重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘E直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 某些材料在除去外电场后仍保持部分极化状态,这种现象称为()