所谓问题,就是现状与某个()之间的差距。 A、事件B、基准C、目标D、计划

题目内容（请给出正确答案）

所谓问题,就是现状与某个()之间的差距。

A、事件

B、基准

C、目标

D、计划

参考答案

考题小学数学教学过程的动力是() A、学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B、学生的学习目标与学习现状之间的差距C、学生的学习现状与教学期望之间的差距D、学生的学习能力与教学期望之间的差距

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考题小学数学教学过程的动力是(A) A.学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B.学生的学习目标与学习现状之间的差距C.学生的学习现状与教学期望之间的差距D.学生的学习能力与教学期望之间的差距

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考题通过物流成本分析可以发现物流活动存在的问题,所谓"存在问题”,是指现状与理想状态的某种标准进行比较存在很大的差距。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 1、小学数学教学过程的动力是（）。A．学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B．学生的学习目标与学习现状之间的差距C．学生的学习现状与教学期望之间的差距D．学生的学习能力与教学期望之间的差距

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考题 2. 本课程将“学生发展问题”界定为现状与（）之间的差距。

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考题 6、以下关于“问题”的叙述正确的是（）。A．问题不仅意味着麻烦、坏事、困扰等，也意味着机会的来临；B．问题就是现状与期待的状态之间的差距；C．问题的解决就是消除现状与期待的状态之间的差距；D．由于人们看问题的视角、经验、性格等存在差异，对同样的问题，也会产生不同的认识；

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考题在问题的定义中，我们了解到：问题就是目标与现状之间的差距

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考题 1. 是目标与现状之间的差距。

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考题本课程将“学生发展问题“界定为现状与（）之间的差距。

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