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初等教育的调整发展阶段教育存在的矛盾和问题有()。
A、教育体制上,过分强调统一,限制过死;
B、中小学过分重视课堂知识教育、升学教育,忽视劳动教育和就业教育;
C、教学内容一切划一,不重视学生的兴趣和特长的发展;教育脱离实际,脱离社会生产劳动;
D、教育脱离政治,脱离党的领导;专家治校,专家办教育。
参考答案
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考题
:近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互__________、越走越远和共同反思三个阶段。考察这一历史发展阶段表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的________;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的压抑。 填入划横线部分最恰当的一项是:A. 渗透 排挤 B. 结合 无视C. 渗透 轻视 D. 结合 限制
考题
1985年5月党中央、国务院召开全国教育工作会议所作出《中共中央关于教育体制改革的决定》,标志着()。A、初等教育改革进入了大众化阶段B、初等教育改革进入了精英阶段C、初等教育改革进入了义务阶段D、初等教育改革进入了普及阶段
考题
下列选项中,属于初等教育改革发展面临的挑战()A、初等教育经费十分短缺,同初等教育事业发展的矛盾非常突出B、初等教育的质量、形式等方面对初等教育庞大的社会需求C、知识经济的兴起,向我国教育改革发展提出了挑战D、国际间的竞争异常激烈,向教育改革、人才培养提出了挑战
考题
初等教育教学方法日渐多样化,综观各国当代小学教学法的改革历程,可以发现如下特点()A、强调师生双方积极性的发挥B、着重学生能力的发展C、强调教法与学法的统一D、强调学生的个别差异和因材施教
考题
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念 上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互、越走越远和共同反思三个阶段。考察这一历史发展阶段表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的压抑。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.渗透排挤 B.结合无视 C.渗透轻视 D.结合限制
考题
我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端( )。A.高度集中B.统得过死C.包得过多D.条块分割
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