按照投入的时间可分为一次性课程计划、短期课程计划、中期课程计划、长期课程计划四种类型。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

按照投入的时间可分为一次性课程计划、短期课程计划、中期课程计划、长期课程计划四种类型。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题学校课程设计建议先尝试长期计划,待积累相当经验后,逐渐发展中期、短期计划。() 此题为判断题(对，错)。

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考题短期、中期、长期课程计划没有固定的限制,一般以半学期以内的为短期计划,以半学期至一学期为中期计划,以一学期以上者为长期计划。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在我国，课程具体表现为( ). A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、教学大纲、课程标准 C.课程标准、教学大纲、教科书 D.课程计划、教学大纲、教学计划

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考题在我国，课程具体表现为（）。 A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲 C.教学大纲、教科书 D.课程计划、教学计划、教学大纲

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考题在我国，课程具体表现为（）。 A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲 C.课程标准、教学大纲、教科书 D.课程计划、教学计划、教学大纲

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考题目前，我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。 A.课程计划一课程标准教科书 B.课程标准课程计划一教科书 C.课程计划一教科书课程标准 D.教科书课程计划一课程标准

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考题课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书 B、课程计划、课程目标、课程实施 C、课程目标、课程实施、课程评价 D、课程主题、课程任务、课程标准

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考题培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括()。A:企业培训课程大纲 B:培训课程系列计划 C:员工培训课程计划 D:培训评估计划

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考题 5、以下选项中的内容，按照从宏观到微观、从总体指导到具体操作的顺序排列的是（)A．课程标准、教科书、课程计划B．课程计划、课程标准、教科书C．课程标准、课程计划、教科书D．教科书、课程标准、课程计划

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