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人们在为人处事中，应该培养较强的协调和控制情绪的能力，不被情绪左右而使行为失调；能适度地表达和控制心理情绪，经常保持较为平静的心态，显示出积极的情感特征。这是自我修养中（ ）

A．培养良好心理品质的要求

B．形成正确审美观念的要求

C．树立坚定政治信念的要求

D．陶冶高尚道德情操的要求

参考答案

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考题 下列选项中()有益于形成坚强而有韧性的性格。A.加强自我修养B.培养良好的情绪情感C.树立远大理想，形成高尚动机D.在实践活动中锻炼意志
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考题 控制情绪的技巧中,哪个是正确的() A.当你情绪不好时，应采取面谈和打电话的方式与人沟通B.当别人惹你生气时，最好向他讲明你和要求C.无论生气还是挫折，都要尽量克制D.面对冲突，越是能控制自己的情绪，就越容易恢复平静
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考题 会计职业道德修养的环节有( )。A．形成正确的会计职业道德认知B．培养高尚的会计职业道德情操C．树立坚定的会计职业道德信念D．养成良好的会计职业道德行为
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考题 下列表述会计职业道德修养的环节正确的是（）。A、形成正确的会计职业道德认知 B、培养高尚的会计职业道德情感 C、树立坚定的会计职业道德信念 D、养成良好的会计职业道德行为
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考题 教师心理健康的标准有：（）；有良好和谐的人际关系；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；（）；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
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考题 培养大学生心理素质的主要途径是（）。A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机B、培养大学生的意志与承受能力C、培养和调节情绪情感D、加强大学生的自我修养
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考题 心理健康是指一种持续的积极的心理状态，个体在这种状态下能作良好的适应，能充分发挥自己的身心潜能。心理健康的人一般应有（）A、正确的自我意识B、良好的人际关系C、良好的适应环境的能力D、较强的调节和控制情绪的能力E、与同龄人迥异的心理、行为特征
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考题 学校心理健康教育的情感教育目标是（）A、使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪B、发展健康积极的情绪生活C、培养高尚的道德感，高雅的审美情趣，较强的理智感D、经常保持乐观、平和、愉快的心境
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考题 下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机B、培养良好的情绪情感C、培养学生形成坚强而有韧性的性格D、在实践活动中锻炼意志
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考题 人们在为人处事中，应该培养较强的协调和控制情绪的能力，不被情绪左右而使行为失调；能适度地表达和控制心理情绪，经常保持较为平静的心态，显示出积极的情感特征。这是自我修养中（）A、培养良好心理品质的要求B、形成正确审美观念的要求C、树立坚定政治信念的要求D、陶冶高尚道德情操的要求
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考题 对邮政业务员心理和品德素质的基本要求有（）。A、积极的心态B、良好的亲和力C、诚实正直、追求高尚道德D、自我激励、自我赞赏和自我责备
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考题 心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是（）。A、认知能力发展正常B、意志健康C、人际关系和谐D、情绪健康
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考题 培养良好情绪主要包括（）A、了解自己的情绪情感活动特点B、稳定自我情绪C、培养高尚情操D、培养人际关系
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考题 多选题培养大学生心理素质的主要途径是（）。A引导大学生树立远大理想，形成高尚动机B培养大学生的意志与承受能力C培养和调节情绪情感D加强大学生的自我修养
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考题 单选题人们在为人处事中，应该培养较强的协调和控制情绪的能力，不被情绪左右而使行为失调；能适度地表达和控制心理情绪，经常保持较为平静的心态，显示出积极的情感特征。这是自我修养中（）A 培养良好心理品质的要求B 形成正确审美观念的要求C 树立坚定政治信念的要求D 陶冶高尚道德情操的要求
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考题 单选题心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是（）。A 认知能力发展正常B 意志健康C 人际关系和谐D 情绪健康
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考题 多选题会计职业道德修养的环节包括（）。A树立坚定的会计职业道德信念B形成正确的会计职业道德认知C培养高尚的会计职业道德情感D养成良好的会计职业道德行为
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考题 多选题培养良好情绪主要包括（）A了解自己的情绪情感活动特点B稳定自我情绪C培养高尚情操D培养人际关系
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考题 单选题个人心理修养的目的是要达到心理健康。具备良好心理品质的人，在人际交往中一般能 ( )A 具有较强的吸引力，更容易协调好同他人的关系，培养和发展真挚的友谊B 保持人格的完整和健康，思想、语言和行动协调一致C 积极的解决问题，保持良好的适应和改变环境的能力D 被消极情绪左右而情绪失常，过度地表达自己的思想感情
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