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关于石川馨对全面质量管理的认识,下列说法不正确的是( )。

A.质量管理要“始于教育,终于教育”

B.是全员参加的质量管理

C.是综合性质量管理,即以质量管理为中心,同时推进成本管理、数量管理、交货期管理

D.质量管理的主要任务是建立质量管理体系


参考答案

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考题 全员的质量管理就意味着全面质量管理要始于教育,终于教育。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育全面质量管理的基本思想之一是要坚持教育质量管理的“三全”原则,其中,“全________性是指全校的所有人员都要关心并积极参与学校管理.

考题 石川馨认为,全面质量管理(TQC)在日本就是全公司范围内的质量管理,其具体内容包括( )。A.面向消费者B.始于教育,终于教育C.采用新观念D.全员参加的质量管理E.综合性质量管理

考题 关于石川馨对全面质量管理的认识,下列说法不正确的是( )。 A.质量管理要“始于教育,终于教育” B.是全员参加的质量管理 C.是综合性质量管理,即以质量管理为中心,同时推进成本管理、数量管理、交货期管理 D.质量管理的主要任务是建立质量管理体系

考题 石川馨认为,全面质量管理(TQC)在日本就是全公司范围内的质量管理,其具体内容包括( )。 A.面向消费者 B.始于教育,终于教育 C.采用新观念 D.全员参加的质量管理 E.综合性质量管理

考题 关于菲氏和石川馨对全面质量管理定义所作的强调,下列说法错误的是()。A:“全面”相对于统计质量控制中的“统计”而言 B:“全面”相对于制造过程而言 C:质量应当是“最经济的水平”与“充分满足顾客要求”的完美统一 D:质量应当是“经济效益”与“投入成本”的完美统一

考题 关于菲氏和石川馨对全面质量管理定义所强调的内容,下列说法错误的是()。A:“全面”相对于统计质量控制中的“统计”而言 B:“全面”相对于制造过程而言 C:质量应当是“最经济的水平”与“充分满足顾客要求”的完美统一 D:质量应当是“经济效益”与“投入成本”的完美统一

考题 石川馨的质量理念有( )。 A.始于教育,终于教育 B.效率低下和不良质量的原因主要在管理系统而不在员工 C.质量三步曲 D.全员参与 E.下道工序是顾客

考题 被称为日本的质量管理“教主”是A.休哈特B.朱兰C.戴明D.石川馨