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小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）

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考题 教育必须适应儿童的身心发展水平。 （ ）
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考题 小学课程应突出体现__________、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度、儿童家庭文化背景等客观条件。
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（ ）A．儿童的身心发展具有顺序性B．儿童的身心发展具有不平衡性C．儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D．儿童的身心发展具有个别差异性
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考题 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、___ 和儿童是制约学校课程的三大因素。
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考题 人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾引起的。（ ）
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?(　) A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　　） A、儿童的身心发展具有顺序性 B、儿童的身心发展具有不平衡性 C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D、儿童的身心发展具有个别差异性
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考题 人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。A对B错
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考题 1、小学课程与教学应该遵循儿童的身心发展规律。这种认识体现小学课程与教学的理论基础是（）。A．社会学B．心理学C．哲学D．文化学
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