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道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（ ）

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考题 按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（ ）。A．活动课时制 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．分组教学
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考题 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A. 活动课时制B. 分组教学C. 设计教学法D. 道尔顿制
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考题 打乱传统的按年龄编班的做法， 而按学生的能力或学习成绩编班，这是 、 【 】A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制
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考题 有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是( )A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.设计教学法
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考题 道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能,缺点是不利 于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。 （ ）
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考题 按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）。A 、 活动课时制 B 、 设计教学法 C 、 道尔顿制 D 、 分组教学
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考题 道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。（ ）
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考题 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。 A、外部分组 B、内部分组 C、设计教学法 D、道尔顿制
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