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学校系统承担着有计划地为国家培养各种专门人才的重任,关系教育发展与提高,关系民族素质和国家的文化科学技术水平的提高,是一个国家实施教育的主要保障。 ( )


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考题 本课程提到,教育对于国家的作用是()。 A.追求幸福生活,物质的、精神的B.提高全民族素质,国家建设的人力资源保障,提高国家竞争力C.文化的传承与发展D.价值观的传承与发展

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考题 23、温总理政府工作报告教育关系着民族素质和国家未来【试题题干】教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,关系着民族素质和国家未来。教育不普及不提高,国家不可能强盛。这个道理我们要永远铭记。这句话表明( )A.事物内部各个部分、各个要素之间相互联系B.无论自然界还是人类社会,都是相互联系的C.人们不能否认和改变事物之间的联系D.事物之间是相互影响、相互制约的

考题 学校应当全面贯彻国家的教育方针,提高教育质量属于学校保护的( )。A.实施素质教育 B.关爱与尊重 C.开展成长教育 D.确保健康与安全

考题 ( )是指一个国家各级各类学校的教育系统,规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。

考题 国家实施素质教育的根本宗旨是(  )。   A.提高个人素质   B.提高国民素质   C.培养精英   D.培养有特长的人

考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准,建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设,提高教师整体素质。A.教育优先发展 B.育人为本 C.改革创新 D.提高质量

考题 我国实施素质教育的根本宗旨是( ) A.培养精英骨干 B.提高个人素质 C.提高民族素质 D.培养有特长的人

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考题 教育评价目标必须充分体现()A、学校培养人才、国家的教育目标B、国家的教育目标、个体发展目标、社会进步C、个体发展目标、社会进步、活动过程D、学校培养人才、国家的教育目标、活动过程

考题 学制是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的有机结合,是一种教育组织体系与教育保障体系有机结合的制度系统。

考题 学校应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生(),促进未成年学生全面发展。A、独立思考能力B、创新能力C、实践能力D、合作学习能力

考题 《义务教育法》明确规定的我国实施义务教育的指导思想包括()。A、义务教育必须贯彻国家的教育方针B、努力提高教育质量C、使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展D、为提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础

考题 实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以()为根本宗旨。A、提高民族素质B、提高个体素质C、提高个人的全面发展D、培养会做一切工作的人

考题 在英国“中央与地方结合”的现代国家教育行政制度的形成,确立和发展中颁布的法案有()A、《教育补助金法案》B、《巴尔福法案》C、《1944年教育法》D、《1988年教育改革法》E、《国家与私立学校关系法案》

考题 结合实际谈谈,国家为什么把“发展教育事业,提高全民族素质”作为制定《教育法》的重要立法宗旨?

考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。衡量教育质量的根本标准是()。A、培育办学特色、促进教育内涵发展B、培养大批专门人才和拔尖创新人才C、提高全体学生的科学文化素质D、促进入的全面发展、适应社会需要

考题 发展中国家必须加快高等教育精英化步伐,进行教育改革,着力提高教育质量,并千方百计实施人才引进计划,以应对人才从发展中国家流向发达国家,造成本国人才奇缺的局面。

考题 单选题我国实施义务教育的目的是()。A 扩大教育规模,赶上发达国家B 提高民族素质,快出人才,出好人才C 普及基础教育D 延缓就业,减轻社会就业压力

考题 单选题素质教育责任的内在依据()。A 素质教育能提高学生的学习兴趣B 素质教育能提高学生在职业中的身价C 素质教育是社会和公民个人发展的内在需要,关系国家和公民个人的利益D 素质教育仅从国家利益考虑,对个人的作用不大

考题 单选题我国实施素质教育的根本宗旨是( )A 培养精英骨干B 提高个人素质C 提高民族素质D 培养有特长的人

考题 单选题学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定了()A 各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们之间的关系B 各级各类学校的类型、结构、级别、办学条件,包括所有与教育相关的法律、规则和条例等C 一个国家各界各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则D 国家教育机构与组织体系赖以存在和运行的法律、规则、条例等

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