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在()阶段不要提出速度要求,而应把正确率放在第一位。
A、手形学习
B、键盘学习
C、姿势学习
D、拆字学习
参考答案
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考题
创建学习型家庭的过程,既要发挥“大手”对“小手”的帮带作用,也不要忽视“小手”对“大手”的推动作用。只有这样,每个家庭才能实现全程、全员的()。A、合作学习B、终身学习C、互助学习D、阶段学习
考题
在旅游企业员工培训中,学习的效果有明显的阶段性变化,具体表现是()。A、心理界限阶段——缓慢学习阶段——快速学习阶段B、缓慢学习阶段——快速学习阶段——心理界限阶段C、快速学习阶段——心理界限阶段——缓慢学习阶段D、快速学习阶段——缓慢学习阶段——心理界限阶段
考题
单选题在旅游企业员工培训中,学习的效果有明显的阶段性变化,具体表现是()。A
心理界限阶段——缓慢学习阶段——快速学习阶段B
缓慢学习阶段——快速学习阶段——心理界限阶段C
快速学习阶段——心理界限阶段——缓慢学习阶段D
快速学习阶段——缓慢学习阶段——心理界限阶段
考题
单选题创建学习型家庭的过程,既要发挥“大手”对“小手”的帮带作用,也不要忽视“小手”对“大手”的推动作用。只有这样,每个家庭才能实现全程、全员的()。A
合作学习B
终身学习C
互助学习D
阶段学习
考题
多选题接受学习和发现学习的主要差异在()。A学习内容B学习方式C学习过程D学习要求
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