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用探究式教学方式进行科学教育,应当包括科学素养的三个层面()。

A.理解科学

B.玩科学

C.学习做科学

D.学科学

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考题 三种不同类型的探究式科学教学方式是() A.假设式探究教学B.建构式探究教学C.接受式探究教学D.发现式探究教学
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考题 建构式探究教学是基于建构主义学习理论的探究式科学教学,它与发现式探究教学一样,都反对直接传授知识,提倡在情境与活动中进行科学教学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 科学教育的()是指教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。 A探究性教学B科学实验C接受式学习D课堂讲授
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考题 探究性教学的意义在于() A.满足学前儿童学习科学的需要B.促进学前儿童科学素养的养成C.培养学前儿童学习科学的基本学习方式的需要D.培养未来科学家的需要
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考题 阅读下列文字．回答有关问题。 20世纪60年代提出了探究教学，其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，培养科学探究能力。初中课程标准将科学探究作为“课程改革的突破口”．指出“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。 结合上述材料．简要回答问题： (1)探究教学具有哪些特征?在教学过程中，教师采用探究教学方式时要注意哪些问题? (2)在课堂教学时，教师应如何使科学探究教学得到有效实施?
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考题 科学探究式教学与讲授式教学的含义分别是什么？为什么《义务教育化学课程标准（2011年版）》中倡导以科学探究为主的教学方式？
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考题 “提倡教学方式多样化，注重科学探究”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理念之一。结合初中物理教学实际，简述“注重科学探究”的意义。
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考题 小学科学课程评价的宗旨是A．提高学生的科学素养B．形成科学的思维习惯C．养成良好的行为习惯和生活习惯D．用科学探究的方式解决日常生活中遇到的问题
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考题 4、下列表述不恰当的是（）A．化学课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的重要依据B．化学课程的根本宗旨是培养学生的科学素养C．强调化学探究式教学就是多开展实验探究活动D．化学新课程改革突出强调发展性化学教学评价
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