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语言认知发展的特点有()。
A.频率效应;近时效应
B.认知凸显
C.显性知识和隐性知识
D.形式知识和意义知识表征的相互钳制
参考答案
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考题
10、认知语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面?A.在语言解释方面关注人文和社会因素,有利于二语学习者理解目的语。B.语言内容反映人的认知特点,把不同民族的认知特点告诉学生,比如汉语的次序象似动音,有助于学生理解汉语的认知特点。C.句型训练法有助于语言学习。D.可以从认知语言学中借鉴对比与比较的研究方法。
考题
认知语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面?A.在语言解释方面关注人文和社会因素,有利于二语学习者理解目的语。B.语言内容反映人的认知特点,把不同民族的认知特点告诉学生,比如汉语的次序象似动音,有助于学生理解汉语的认知特点。C.句型训练法有助于语言学习。D.可以从认知语言学中借鉴对比与比较的研究方法。
考题
【单选题】维果茨基认为语言是一种交流的工具,帮助成人将已经形成的概念、原理、解决问题的办法等社会历史文化传递给儿童,还认为()A.语言是促进认知发展的工具B.语言是认知发展的结果C.语言是环境影响的结果D.认知是促进语言发展的工具
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