()是指将儿童从引起不良行为的社会环境或操作中分离出来,可以减少患者的抵抗行为。 A、行为塑造B、暂停C、语音控制D、告知示范

题目内容（请给出正确答案）

()是指将儿童从引起不良行为的社会环境或操作中分离出来,可以减少患者的抵抗行为。

A、行为塑造

B、暂停

C、语音控制

D、告知示范

参考答案

考题根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化

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考题根据()理论,教师可以通过明确而友善的交流减少或控制不良行为。

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考题对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。A、正强化B、负强化C、表扬D、批评

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考题当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）A消退法B隔离法C代币制D塑造法

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考题运用消退法减少儿童特定的不良行为时，应遵循哪些原则？

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考题如果发现3岁的儿童在吸吮手指，要把手指从他嘴里硬拉出来，因为吸吮手指是不良行为习惯。

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考题在行为治疗过程中，我们主要增加障碍儿童的正常行为，发展其适应性行为，以其正常的行为覆盖或消除其不良行为。

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考题将固体物料从液体中分离出来的离心分离方法中，最常见的有和。将固体物料从液体中分离出来的离心分离设备中，最常见的为。

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考题 12、如果发现3岁的儿童在吸吮手指，要把手指从他嘴里硬拉出来，因为吸吮手指是不良行为习惯。

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