课堂教学中的“边缘人”不是固定不变的,这是课堂教学“边缘人”的()现象表征。 A.边缘心态B.相对性C.普遍性D.可转化性

题目内容（请给出正确答案）

课堂教学中的“边缘人”不是固定不变的,这是课堂教学“边缘人”的()现象表征。

A.边缘心态

B.相对性

C.普遍性

D.可转化性

参考答案

考题课堂教学管理学是研究课堂教学中管理现象及其规律性的一门学科。() 此题为判断题(对，错)。

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考题随着教学媒体的日益丰富和完善,课堂教学中的()等影响课堂教学本质的现象也伴随而生。 A.媒体堆砌B.电灌C.媒体滥用D.分享

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考题能够主动参与课堂教学活动,但心思却根本不在课堂上的学生属于实质型“边缘人”。() 此题为判断题(对，错)。

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考题自我封闭、我行我素的学生属于安静型“边缘人”。() 此题为判断题(对，错)。

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考题偏科的学生属于完全型“边缘人”。() 此题为判断题(对，错)。

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考题讨厌学习的学生属于“被动型边缘人”。() 此题为判断题(对，错)。

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考题【单选题】社会之所以存在边缘人，是因为（）。A．社会大多数人的排斥B．边缘人选择了错误的生活方式和意义方式C．社会政治制度D．社会不需要边缘人

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考题做微商要学会融入网络社群，不要做网络社会的边缘人

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考题儿时的贫穷和罹患疾病（肺结核）让加缪对边缘人群有特别理解。

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