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王老师订阅了《参考消息》,每天早餐时都会花15分钟阅读报纸。就这种情况看,王老师属于()受众。
A.复合型受众
B.目标型受众
C.特殊型受众
D.稳定型受众
参考答案
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考题
阅读下列材料,回答问题。 王老师是一位青年教师,工作热情非常高,对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位老师讲课情急时,“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。吸烟后。随手将烟蒂仍在课桌下面……教育后的班级怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话的学生并没减少,纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。 问题: 王老师教育的班级为什么会出现这样的情况?
考题
班主任王老师在上课的时候发现了一个奇怪的现象:当提问的时候,每一次小关都会举手,可叫起来后又答不上来。课下王老师悄悄问小美为什么,小美哭着说:“老师,别人都会,如果我不举手,别人就会笑话我!”王老师觉得小关有强烈的自尊心。于是就告诉小美:“下次提问时,如果会回答,就举左手;如果不会,就举右手。”当小美举左手时,王老师就提问小美。一段时间后,小美变得越来越开朗,学习成绩也有了很大的进步。王老师让小美悄悄地把这个方法告诉其他几个学习有困难的同学,结果,王老师发现他们都变了。
上述材料体现了新课改中教师的什么角色( )
A.教师是教育教学的研究者
B.教师是学生学习的促进者
C.教师是课程的开发者
D.教师是社区型开放的教师
考题
在王老师课堂上,学生的学习兴趣不高,王老师非常烦恼,同事建议她对课堂情况进行记录,分析一下到底是哪方面的原因。 (1) 王老师这时应当使用什么方法进行研究? (2) 这种方法的优缺点有哪些?
考题
阅读材料,并回答问题。
王老师是一位青年教师,工作热情非常高,对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。粉笔用一半后,就随手将剩下的一半抛在讲台下面……教育后的班级怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话的学生并没减少,纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。
问题:王老师教育的班级为什么会出现这样的情况?
考题
阅读下列材料,回答问题。
王老师是一位青年教师,工作热情非常高,对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位老师讲课情急时,“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。吸烟后,随手将烟蒂仍在课桌下面……教育后的班级怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话的学生并没减少,纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。
问题:王老师教育的班级为什么会出现这样的情况?
考题
9、每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()。A.团结协作B.教学创新C.终身学习D.循循善诱
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