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作者引用“生当陨首,死当结草”这个典故是什么意思?


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考题 (一)阅读《陈情表》中的文字,然后回答以下3小题。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。将“愿陛下矜愍愚诚,听臣微志”译成现代汉语。

考题 作者引用“盘庚迁都”这一历史典故的意图是什么?(4分)

考题 这首诗中引用了四处典故,请例举并分析它们表达了作者怎样的情感?(2分)

考题 “臣生当陨首,死当结草”。“.结”是打结的意思。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列各组句中加点的词,词义相同的一组是( )A.并国二十,遂霸西戎。字而幼孩,遂而鸡豚。B.契丹与我约为兄弟。昔者仲尼与于蜡宾。C.其身不正,虽令不从。虽欲强聒,终必不蒙见察。D.猥以微贱,当侍东官。臣生当陨首,死当结草。

考题 阅读下面一段材料,回答问题。 1.这个典故的具体内容是什么? 2.试着对比作者自身,说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢? 3.引用这个典故是为了说明什么? 以上是某位高中语文教师在讲授课文《六一居士传》一课时,在讲述文中引用《庄子·渔父》的典故时设计的三个问题,以下对其评析错误的一项是( )。A.这三个提问是启发性提问的最典型代表 B.这三个提问呈阶梯式出现,符合学生的思维规律 C.这一整个启发性提问的设置不但使学生的提问得到了合理的解答,还能够使学生的思维得到一定的训练和拓展 D.第三个提问在上两个提问的启发下,学生比较容易思考得出愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明"名是任何人都想要逃避的束缚",也是为了引出欧阳修的态度

考题 阅读下面一段课文,回答下列问题: 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,卒保馀年,臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 (1)李密的“抗命”之举,在当时的历史条件下有何意义 (2)这段文字中有哪些沿用至今的成语

考题 下列《陈情表》中的句子属于用典的是()A死当结草B乌鸟反哺C舅夺母志D慈父见背

考题 【简答题】本文中用了哪些典故?作者用这些典故分别表示什么意思