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元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。( )

考题 学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )A.元认知策略B.复述策略C.精细加工策略D.学习策略

考题 学习策略包括认知策略、元认知策略和__________。

考题 学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )A.元认知策略B.复述策略C.精细加工策略D.学习策略

考题 在学生的学习策略训练中,策略与动机相结合的最有效的方法是( )。A.使学生能陈述策略学习的重要性B.让学生开展学习竞赛C.使学生知道策略应用的适当条件D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

考题 在认知教学中,应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和元认知策略三种认知策略。()

考题 在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是(  )。A.使学生能陈述策略学习的重要性 B.使学生知道策略应用的适当条件 C.让学生开展学习竞赛 D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

考题 元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。(  )

考题 8、元认知对策略学习所起的作用主要表现在()。A.促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力B.促进学生对学习情境变化的敏感C.促使学生考虑在特定的学习情境下,选择最佳的学习方法D.促使学生能够客观的评价自己的学习成绩,并相应调整自己的学习方法