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人体可以因为（ ）等几种起电方式而呈带静电状态。

A．压电

B．感应

C．传导

D．沉降

E．摩擦

参考答案

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考题 产生静电的原因主要有摩擦、压电效应、感应起电、()等 A、通电B、吸附带电C、摩擦D、接触
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考题 产生静电的原因主要有摩擦、压电效应、感应起电、通电等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 存在因()等而产生对人体和环境有害静电的施工现场称作有静电的施工现场。 A、摩擦B、碰撞C、挤压D、感应E、接地不良
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考题 人体可以因为哪3种起电方式而呈带静电状态。
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考题 静电是由物体间的相互()而产生的。 A.吸引或排斥B.摩擦C.感应D.摩擦或感应
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考题 人体触电方式有以下几种:高压电场对人体的伤害、静电对人体的伤害及()。 A.直接接触触电B.跨步触电C.雷电D.间接接触触电
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考题 （ ）是最常见的静电起电方式。A．摩擦B．接触-分离C．搅拌D．气体流动
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考题 产生静电的方式有很多，当带电雾滴或粉尘撞击导体时，会产生静电.这种静电产生的方式属于(　　)。A.接触一分离起电 B.破断起电 C.感应起电 D.电荷迁移
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考题 静电产生的方式也很多，最常见的方式是（　）起电。A.感应 B.破断 C.摩擦 D.接触－分离
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考题 静电产生的方式有很多，比如感应起电、分离起电、接触起电、破断起电等，下图表示的起电方式分别是( )。 A.接触—分离起电 B.感应起电 C.破断起电 D.挤压起电 E.吸附起电
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考题 初中物理课时，老师会使用玻璃棒与丝绸摩擦演示“摩擦起电”的物理现象，那是因为玻璃棒位于静电序列的正电荷端，而丝绸则位于静电序列的中段。这种摩擦起电属于静电起电方式中的（）。A.接触—分离起电 B.破断起电 C.感应起电 D.电荷迁移
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考题 只要两种物质紧密接触而后再分离时，就可能产生静电。静电的产生是同接触电位差和接触面上的双电层直接相关的。静电的起电方式有( )。A.接触一分离起电 B.破断起电 C.感应起电 D.电荷迁移 E.摩擦起电
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考题 静电的起电方式有（　）。A磨擦起电B接触——分离起电C破断起电D感应起电E电荷迁移
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考题 静电电荷产生的种类有摩擦、感应、分离、静电传导等，静电防护的基本思想为（）、（）。
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考题 静电危害是由静电电荷或静电场能量引起的。下列有关静电的起电方式，说法正确的是（）A、固体粉碎、液体分离过程的起电属于接触-分离起电。B、当带电雾滴或粉尘撞击绝缘体时，便会产生电荷迁移。C、当气体离子流射在带电的物体上时，也会产生电荷迁移。D、人体静电的产生主要由摩擦、接触-分离和感应所致。
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考题 静电产生的原理有（）A、摩擦起电B、接触分离C、感应起电D、自然起电
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考题 人体可以因为（）等几种静电方式而呈带静电状态。A、压电B、感应C、吸附D、接触
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考题 静电的起电方式主要有（）。A、接触起电B、剥离起电C、感应起电D、电解起电
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考题 （）通常包括接触起电、物理效应起电、非对称摩擦起电、静电感应起电等。A、粉体静电B、液体静电C、沉浮静电D、固体静电
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考题 聚合生产过程静电来源有（）。A、沉降起电B、喷射起电C、储罐采样作业静电D、人体静电带电
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考题 静电是如何产生的方式（）A、摩擦起电B、感应起电C、连接起电D、接触分离起电
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考题 人体可以因为（）等几种起电方式而呈带静电状态。A、压电B、感应C、传导D、沉降
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考题 静电的种类有（）。A、固体静电B、粉体静电C、摩擦起电D、气体（蒸气）静电E、人体静电
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考题 人体可以因为（）等几种起电方式而呈带静电状态。A、压电B、感应C、传导D、沉降E、摩擦
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考题 单选题静电危害是由静电电荷或静电场能量引起的。下列有关静电的起电方式，说法正确的是（）A 固体粉碎、液体分离过程的起电属于接触-分离起电。B 当带电雾滴或粉尘撞击绝缘体时，便会产生电荷迁移。C 当气体离子流射在带电的物体上时，也会产生电荷迁移。D 人体静电的产生主要由摩擦、接触-分离和感应所致。
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考题 多选题聚合生产过程静电来源有（）。A沉降起电B喷射起电C储罐采样作业静电D人体静电带电
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考题 多选题人体可以因为（）等几种起电方式而呈带静电状态。A压电B感应C传导D沉降
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