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在学校教育中，儿童、青少年的情绪不适应或情绪障碍是产生行为异常的重要原因之一。()

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考题 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（ ）
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考题 心理治疗的目的是帮助患者改善A、错误的认知、不良情绪B、认知障碍、情绪障碍、不良行为、异常行为C、不良认知、情绪障碍D、不良行为、情绪障碍E、行为与情绪障碍
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考题 反复而持久的反社会性、攻击性或对立性品行模式的儿童、青少年常见的心理障碍是（　　）。A. 心理发育障碍 B. 行为与情绪障碍 C. 抽动障碍 D. 品行障碍
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考题 在ICD10中，儿童、青少年心理障碍的种类包括（　　）。A. 行为与情绪障碍 B. 精神发育迟滞 C. 心理发育障碍 D. 心理发育迟缓
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考题 起始于发育过程中的社会功能异常的儿童、青少年常见的心理障碍是（　　）。A. 多动性障碍 B. 品行障碍 C. 情绪障碍 D. 社会功能障碍
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考题 听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境，会产生第二障碍，这意味着（）A听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题B听力障碍得到治疗但又复发C在听力障碍之外，出现情绪或智能障碍等新问题D在听力障碍之外，没有出现情绪或智能障碍等新问题
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考题 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
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考题 简述儿童情绪行为障碍产生的原因。
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考题 （）指18岁以下儿童青少年期出现的持久性反社会型行为、攻击性行为和对立违抗行为。是小学生和青少年中最常见的综合征之一。A．品行障碍B．注意缺陷多动障碍C．情绪障碍D．精神发育迟滞
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