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课程评价是对课程的价值做出()的过程。

A、评判

B、反应

C、判断

D、评价


参考答案

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考题 我国新课程的课程评价强调( )。A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 我国新课程的课程评价强调()。A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 我国新课程的课程评价强调( )。A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的做出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 课程评价是对课程的价值做出评价的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课程评价是对课程优劣和价值的评估。()

考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面( )A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制订结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价 E.对课程设置的评价

考题 狭义的课程评价是指( )。A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价

考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?( )A. 对课程方案制定过程的评价 B. 对课程方案制订结果的评价 C. 对课程方案实施过程的评价 D. 对课程方案实施结果的评价 E. 对课程设置的评价

考题 我国新课程的课程评价强调()。 ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A.②③④ B.①②④⑤ C.③④ D.①②③④⑤