如果要求学生记忆背诵优秀诗文,就要妨碍学生,想象能力和思维能力的发展。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

如果要求学生记忆背诵优秀诗文,就要妨碍学生,想象能力和思维能力的发展。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题小学古诗教学的目的有哪些?() A.通过优秀古诗文的阅读与学习，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸引人类优秀文化的营养。B.提高文化品位，培养学生热爱优秀的传统文化和热爱祖国语言的情感。C.感悟语言的优美，增进语文的积累，提高学生的审美情趣。D.发展学生的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能。

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考题调动学生的智力因素包括调动学生的()。 A、语感能力B、记忆能力C、思维能力D、想象能力

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考题以下选项中,调动学生的非智力因素是指:() A.调动学生的思维能力。B.调动学生的兴趣。C.调动学生的想象能力。D.调动学生的语感能力。E.调动学生的记忆能力。

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考题观察力的高低，直接影响学生感知的精确性，影响学生的想象力和思维能力的发展。()

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考题调动学生的智力因素不包括:()。 A.调动学生的记忆能力B.调动学生的思维能力C.调动学生的背诵能力D.调动学生的想象能力

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考题【判断题】语文课程标准中要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段)，7～9年级学生背诵80篇（段)，合计240篇（段)。A．Y.是B．N.否

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考题 2、要培养学生的思维能力,首先教师自身就要有良好的语言思维能力。

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考题 27、要培养学生的思维能力,首先教师自身就要有良好的语言思维能力。

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考题要培养学生的思维能力,首先教师自身就要有良好的语言思维能力。

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