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作为道家强调的人格境界，“真”与“假”相对。()

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考题 一般情况下,我们会把真、善、美与假、恶、丑相对立。认为()是美的基础,()是丑的前提。 A.真和美B.真和善C.恶和丑D.假和恶
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考题 ()更多地赋予理想人格以“真”的品格，其人格典范被称为“真人”。A、道家B、儒家C、墨家D、法家
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考题 （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。
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考题 （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标
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考题 儒家传统伦理思想认为“为学”就是要“改变气质”，以达到“成贤”、“成圣”的目的.道家崇尚精神境界．把成为无私无欲的“真人”、“圣人”作为最高的人生理想.墨子“尚贤”，推崇“贤人”、“圣王”，将之视为理想人格.这些体现了中华民族优良道德传统的（　　） A.追求精神境界 B.恪守诚信 C.强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 D.推崇”仁爱”的思想
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考题 .（ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。
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考题 把“君子”、“圣人，’作为自己的理想人格是（）的思想。A．法家B．墨家C．儒家D．道家
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考题 1、把“君子”、“圣人，’作为自己的理想人格是（）的思想。A．法家B．墨家C．儒家D．道家
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考题 儒家认为，作为人应当追求崇高的精神生活，而在精神追求中，最高的就是道德追求，以道德高尚的理想人格如君子作为人生奋斗的榜样。道家崇尚精神境界，把成为无私无欲的“真人”、“圣人”作为最高的人生理想。墨子“尚贤”，推崇“贤人”、“圣王”，将之视为理想人格。
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