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艺术形象是欣赏者发挥想象的()。
A.主要条件
B.物质形式
C.客观基础
D.关键因素
参考答案
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考题
欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造，同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论，从中受到教育。 根据该段文字，“再创造”指的是（ ）。 A．欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B．欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C．欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D．欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程
考题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。 从这段文字意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。 A．诱导物，“丰富”或“提炼”“再创造” B．特定的艺术形象，生活经验，想象 C．无形的音乐，有形的绘画，“再创造” D．既成的艺术形象，接受，精神活动
考题
“一件真正的艺术作品,是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是:( )
A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力
考题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。从文段的意思看，艺术欣赏的条件是( )。A.诱导物，“丰富”或“提炼”，“再创造”B.特定的艺术形象，生活经验，想象C.无形的音乐，有形的绘画，“再创造”D.既成的艺术形象，接受，精神活动
考题
欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造，同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论，从中受到教育。
根据该段文字，“再创造”指的是（）。
A.欣赏者在感受基础上的想象和体验活动
B.欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程
C.欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容
D.欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程
考题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。
从文段的意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。
A. 诱导物、“丰富”或“提炼”、“再创造”
B. 特定的艺术形象、生活经验、想象
C. 无形的音乐、有形的绘画、“再创造”
D. 既成的艺术形象、接受、精神活动
考题
【单选题】下列选项不属于艺术作品形象性内容的是:A．艺术形象是客观与主观的统一B．艺术形象是艺术家与鉴赏者的统一C．艺术形象是内容与形式的统一D．艺术形象是个性与共性的统一
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