小班儿童往往不能坚守“一一对应”的观念,而是依据物体所占空间大小来判断其数量的多少,说明儿童掌握数学知识,必须具备一定的()。 A、抽象观念B、数量观念C、应用观念D、逻辑观念

题目内容（请给出正确答案）

小班儿童往往不能坚守“一一对应”的观念,而是依据物体所占空间大小来判断其数量的多少,说明儿童掌握数学知识,必须具备一定的()。

A、抽象观念

B、数量观念

C、应用观念

D、逻辑观念

参考答案

考题学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。() 此题为判断题(对，错)。

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考题小班儿童能够掌握的词汇是()。A、漂亮B、深蓝C、娇气D、汽车

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考题空间密度是指儿童在游戏环境中人均所占空间大小,是室内拥挤程度的指标,数值越高表示越拥挤。() 此题为判断题(对，错)。

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考题《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。A、初步感知生活中数学的有用和有趣B、感知和理解数、量及数量关系C、感知形状与空间关系D、掌握数学知识概念

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考题在唱歌或做韵律活动时，往往不能和其他人同时开始和结束的是( )。A.小班儿童 B.中班儿童 C.大班儿童 D.各年龄班儿童

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考题在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是()。A.小班儿童 B.中班儿童 C.大班儿童 D.各年龄班儿童

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考题在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是（）。 A.小班儿童 B.中班儿童 C.大班儿童 D.各年龄班儿童

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考题小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。

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考题《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：（)A．初步感知生活中数学的有用和有趣B．感知和理解数、量及数量关系C．感知形状与空间关系D．掌握数学知识概念

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