集体美术教育的总目标是( )。 A、通过线条、形体、色彩等要素，初步感受周围环境和美术作品中的形式美和内容美，对美的敏感性 B、通过各种造型要素自由地表达自己的感受，体验美术创造的乐趣C、初步尝试不同美术工具和材料的操作，并用自己喜欢的方式大胆地表现出来D、让幼儿学会实用绘画技能

题目内容（请给出正确答案）

集体美术教育的总目标是( )。

A、通过线条、形体、色彩等要素，初步感受周围环境和美术作品中的形式美和内容美，对美的敏感性 B、通过各种造型要素自由地表达自己的感受，体验美术创造的乐趣

C、初步尝试不同美术工具和材料的操作，并用自己喜欢的方式大胆地表现出来

D、让幼儿学会实用绘画技能

参考答案

考题学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中()等基本能力。 A.审美感知性B.审美情感C.审美创造D.审美控制力

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考题学前儿童美术教育总目标体现了()教育的性质。 A.美学B.审美C.美育D.绘画

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考题学前儿童美术教育总目标的中心任务就是帮助学前儿童建构审美心理结构。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前儿童美术教育分类目标则使总目标在()领域得到了进一步的展开。 A、欣赏B、绘画C、手工

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考题学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。 A、其审美感知B、审美情感C、审美创造

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考题学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

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考题学前儿童美术教育教学目标分为()。 A、总目标B、年龄阶段目标C、教育活动目标。

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考题学前儿童美术教育总目标是什么？

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考题 1、幼儿园美术教育的总目标？A．成才目标B．情感目标C．创造目标D．技能目标

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