“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题表现性目标是英国课程学者艾斯纳提出的。() 此题为判断题(对，错)。

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考题以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标?() A、行为目标B、生成目标C、问题解决目标D、表现性目标

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考题根据艾斯纳（E. W. Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。A行为目标B表现性目标C问题解决目标

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考题生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。A泰勒B艾斯纳C杜威D斯坦豪斯

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考题 104、在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H. Schubert）的见解，学习目标可大致分为三类（）。A．行为目标B．生成性目标C．表现性目标D．结果性目标

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考题 27、在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特将学习目标可大致分为行为目标、生成性目标、表现性目标三类。

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考题在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H. Schubert）的见解，学习目标可大致分为三类（）。A．行为目标B．生成性目标C．表现性目标D．结果性目标

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考题【扩展题】在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H. Schubert）的见解，学习目标不包含（）A．行为目标B．生成性目标C．表现性目标D．结果性目标

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考题在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特将学习目标可大致分为行为目标、生成性目标、表现性目标三类。

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