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通常情况下,当小组工作进入结束阶段时,工作者应该刻意制造出小组结束的气氛,尽管不必表现出强烈的分离感。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
更多 “ 通常情况下,当小组工作进入结束阶段时,工作者应该刻意制造出小组结束的气氛,尽管不必表现出强烈的分离感。() 此题为判断题(对，错)。 ” 相关考题
考题
社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（ ）。A．不顾组员的情绪，坚决结束小组工作B．尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定C．寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间D．及时处理组员的这些情绪问题
考题
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。A.鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B.鼓励独立
C.让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实
D.协助组员把认知转变为行动
E.保持组员对整体目标的意识
考题
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该()。A:鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B:鼓励独立
C:让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实
D:协助组员把认知转变为行动
E:保持组员对整体目标的意识
考题
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。
A．鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B．鼓励独立
C．让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组
D．协助组员把认知转变为行动
E．保持组员对整体目标的意识
考题
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。A.鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B.鼓励独立
C.让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组
D.协助组员把认知转变为行动
E.保持组员对整体目标的意识
考题
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该( )。
?
A.鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B.鼓励独立
C.让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组
D.协助组员把认知转变为行动
E.保持组员对整体目标的意识
考题
在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动，小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要()。A:找另一位社会工作者替换自己B:尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响C:确立一个新的主题活动，转移其注意力D:及时处理孩子们的情绪问题
考题
社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（ ）。A.不顾组员的情绪，坚决结束小组工作
B.尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定
C.寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间
D.及时处理组员的这些情绪问题
考题
社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是()。A:不顾组员的情绪，坚决结束小组工作
B:尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定
C:寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间
D:及时处理组员的这些情绪问题
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