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从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是()。

  • A、拉斯韦尔
  • B、布雷多克
  • C、戴维.伯格
  • D、施拉姆

参考答案

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考题 ()是第一位从理论上论述非正式组织特征的西方学者。 A、孔茨B、巴纳德C、穆尼D、梅奥

考题 学者对国家承认的效果的研究从理论上提出了两种主张,其中之一是()。A.宣告说B.平行说C.自然法学说D.实在法学说

考题 传播学研究中的传播学派是由( )A.欧洲学者创立的 B.亚洲学者创立的 C.美国学者创立的 D.非洲学者创立的

考题 对传播流研究作出最大贡献的传播学者是()。A美国学者B德国学者C英国学者D法国学者

考题 提出传播过程是螺旋形发展的过程的传播学者是()。A、香农B、丹斯C、拉斯维尔D、施拉姆

考题 撰写研究报告应做到()。A、具有条理性,主题突出、层次分明、思路清晰、逻辑性强B、反映创新性,重点从独、特、新等方面说明项目的创造性C、注重学术性,力求说明指导研究过程的理论依据D、强调严谨性,做到推理严谨、论证充分、资料翔实、分析透彻

考题 首次从学科角度整理、总结以往传播特别是大众传播研究成果的学者是()。A、李普曼B、拉扎斯菲尔德C、霍夫兰D、施拉姆

考题 传播学的研究路线是()A、对传播实践的调查、分析与指导--理论上的提高与发展--多学科理论探索B、理论上的提高与发展--对传播实践的调查、分析与指导--多学科理论探索C、多学科理论探索--理论上的提高与发展--对传播实践的调查、分析与指导D、多学科理论探索--对传播实践的调查、分析与指导一理论上的提高与发展

考题 从理论上论证地球形状为一个赤道略凸,两极略扁的旋转椭球体的学者是()。

考题 学者对国家承认的效果的研究从理论上提出了两种主张,其中之一是()A、宣告说B、平行说C、自然法学说D、实在法学说

考题 在传播学简短的历史上,传播学者构想和提出了许许多多的传播模式,从宏观的和过程的角度分析以下不是传播模式的是()A、单向传播模式B、双向传播模式C、多向传播模式D、互动传播模式

考题 香农----韦弗模式对传播过程研究的贡献在于()A、导入噪音的概念,表明传播不是在封闭的真空中进行的B、指出传播过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰C、对一些技术和设备环节的分析,提高了传播学者对信息科技在传播过程中作用的认识D、为文理结合的方法考察传播过程打下了基础

考题 关于人际传播的社会功能,很多学者从人际传播在个人社会化过程中的作用角度进行研究,下列选项中不属于这类研究的是()A、“镜中我”理论B、“主我和客我”理论C、“社会模仿”理论D、“议程设置”理论

考题 1949年,首次从学科角度整理、总结此前传播特别是大众传播研究成果的学者是()。A、卢因B、施拉姆C、拉斯韦尔D、霍夫兰

考题 简述日本学者的传播总过程研究。

考题 对传播过程研究所取得的成果进行总结的学者是()A、卢因B、伯洛C、拉斯韦尔D、赖利夫妇

考题 传播学研究中的传统学派是由()A、欧洲学者创立的B、亚洲学者创立的C、美国学者创立的D、非洲学者创立的

考题 传播学的经验学派指的是主张从经验事实出发、运用()研究传播现象的学派。在传播学中,经验学派指的是以()学者为代表的主流传播学。

考题 在传播学兴起的初期,人们对受传者的认识是()A、有感于大众传播媒介的强大力量而把受传者仅当作传播产生影响的对象来研究B、受传者的积极作用已经引起了学者们的关注C、传播学者们已认识到受传者的重要性D、人们已认识到受传者绝非被动地接受信息

考题 传播学者D-M-怀特将“把关人”这一概念用于()。A、受众心理研究B、使用与满足研究C、说服与态度改变研究D、大众传播的新闻筛选过程的研究

考题 传播学“登堂人室”的第一步是()A、对传播过程的研究B、对传播现象的研究C、对传播活动的研究D、对传播方法的研究

考题 传播学研究中的传播学派是由()。A、欧洲学者创立的B、亚洲学者创立的C、美国学者创立的D、非洲学者创立的

考题 简述西方学者在传播研究中存在的明显局限性。

考题 单选题对传播流研究作出最大贡献的传播学者是()。A 美国学者B 德国学者C 英国学者D 法国学者

考题 单选题“学者大要立志”,“学者须是立志”,由()提出来的,它说明了意志对于学习的重要性。A 荀子B 葛洪C 朱熹D 颜元

考题 单选题提出传播过程是螺旋形发展的过程的传播学者是()。A 香农B 丹斯C 拉斯维尔D 施拉姆

考题 多选题撰写研究报告应做到____。A具有条理性,主题突出、层次分明、思路清晰、逻辑性强B反映创新性,重点从独、特、新等方面说明项目的创造性C注重学术性,力求说明指导研究过程的理论依据D强调严谨性,做到推理严谨、论证充分、资料翔实、分析透彻