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某人在医生问诊时对问题的回答常常叙述不够中肯，很不切题，缺乏一定的逻辑关系，使人感到与其交流困难，不易理解。那么，此患者的症状是（）。
- A、思维迟缓
- B、思维贫乏
- C、思维破裂
- D、思维散漫
- E、思维不连贯
参考答案
更多 “某人在医生问诊时对问题的回答常常叙述不够中肯，很不切题，缺乏一定的逻辑关系，使人感到与其交流困难，不易理解。那么，此患者的症状是（）。A、思维迟缓B、思维贫乏C、思维破裂D、思维散漫E、思维不连贯” 相关考题
考题
与一患者交谈，其对问题的叙述不够中肯，内容散漫，缺乏一定的逻辑关系，以致使人感到交谈困难，对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为()。A.思维迟缓B.思维松弛C.思维贫乏D.思维中断E.象征性思维
考题
医生张某，在对老年女性农村患者进行问诊的过程中，由于老年人对病史的叙述杂乱，重点不明确，很多枝节问题反复唠叨不休。此时，张某毫不客气地中断患者的谈话，同时结束了对发病过程的深入了解，为患者开了一张化验单，叫她立刻去检查。患者对此很不理篇，很不满意。假如你遇到此种情况，将采取什么态度？A、让患者按照医生指示办理B、耐心听患者叙述完毕，根据临床表现开化验单C、耐心听患者叙述完毕，核对患者叙述的临床症状后，再确定下一步检查D、处理完其他患者后再耐心听这位患者的叙述
考题
某人在医生问诊时对问题的回答常常叙述不够中肯，很不切题，缺乏一定的逻辑关系，使人感到与其交流困难，不易理解。那么，此患者的症状是A、思维迟缓B、思维贫乏C、思维破裂D、思维散漫E、思维不连贯
考题
上述各项中医生应该保密的是A.医生问诊时发现患者叙述的不全面B.医生确诊患者的疾病预后不良C.医生对患者的检查认真细致D.医生问诊时发现患者有伤害他人的意图E.医生手术结束时发现缝针少了一根而未坚持清查
考题
上述各项中属于医生审慎行为的是A.医生问诊时发现患者叙述的不全面B.医生确诊患者的疾病预后不良C.医生对患者的检查认真细致D.医生问诊时发现患者有伤害他人的意图E.医生手术结束时发现缝针少了一根而未坚持清查
考题
患者刘某因今早自感头痛，遂来院就诊，对医生说：“大夫，我今天感觉头痛。”医生回答说：“吃片止痛药吧。”刘某拿了止痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通，原因是（）A、医生不需要给患者用药B、医生对病人谈话态度不够认真C、医生不重视病人的信息反馈D、医生没有处理好谈话中的沉默E、采用了“封闭式”谈话方式
考题
单选题患者回答问题不够中肯、不切题，缺乏一定的逻辑关系，使别人感到与之交谈很困难，弄不清楚病人说话的主题与目的，此症状为（）A
智力低下B
思维松弛C
意识障碍D
思维迟缓E
思维不连贯
考题
单选题某人在医生问诊时对问题的回答常常叙述不够中肯，很不切题，缺乏一定的逻辑关系，使人感到与其交流困难，不易理解。那么，此患者的症状是（）。A
思维迟缓B
思维贫乏C
思维破裂D
思维散漫E
思维不连贯
考题
单选题病人对大夫说：“大夫，我头痛。”医生回答说：“吃片去痛药片吧。”病人拿了去痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通，原因是（ ）。A
医生不重视病人的信息反馈B
医生没有处理好谈话中的沉默C
医生对病人谈话不够认真D
采用了“封闭式”谈话方式E
患者对医生不信任
考题
单选题与一患者交谈，其对问埋的叙述不够中肯，内容散漫，缺乏一定的逻辑关系，以致使人感到交谈困难，对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为A
思维中断B
思维松弛C
思维贫乏D
思维迟缓E
象征性思维
考题
单选题患者刘某因今早自感头痛，遂来院就诊，对医生说：“大夫，我今天感觉头痛。”医生回答说：“吃片止痛药吧。”刘某拿了止痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通，原因是（）A
医生不需要给患者用药B
医生对病人谈话态度不够认真C
医生不重视病人的信息反馈D
医生没有处理好谈话中的沉默E
采用了“封闭式”谈话方式
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