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《营销之星荣誉激励管理办法》中，将“营销之星”荣誉称号分为了五个级别，其中由总公司组织评选并兑现激励举措的是（）。
- A、钻石
- B、白金
- C、五星
- D、三星
参考答案
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考题
支局晨会中，成功员工的经验进行分享，激发员工必胜的信心，评比“昨日之星”、每月评比“服务之星”和“引见之星”等也营造了一种积极向上、良性竞争的氛围。以上案例中，都使用了哪些激励方法（）。A、赞美激励B、成长激励C、竞争激励D、批评激励
考题
良好的荣誉激励体系将激励营销员发掘潜能、传递正能量。以下激励形式中，属于内部激励的是（）等。 ①百万圆桌协会 ②年度表彰 ③精英俱乐部 ④阶段性竞争方案A、①④B、①③C、②③D、②③④
考题
良好的荣誉激励体系将激励营销员发掘潜能、传递正能量。以下激励形式中，保险公司内部对个险渠道 的激励包括（）等。 ①百万圆桌协会 ②年度表彰 ③精英俱乐部 ④中国百强营销员A、①②B、①③C、②③D、③④
考题
单选题某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。A
不利于端正学生的学习态度B
不利于促进学生的全面发展C
有利于强化学生之间的竞争D
有利于促进学生的个性发展
考题
单选题某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上，在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法()。A
不利于端正学生的学习态度B
不利于促进学生的全面发展C
有利于强化学生之间的竞争D
有利于促进学生的个性发展
考题
单选题良好的荣誉激励体系将激励营销员发掘潜能、传递正能量。以下激励形式中，保险公司内部对个险渠道 的激励包括（）等。 ①百万圆桌协会 ②年度表彰 ③精英俱乐部 ④中国百强营销员A
①②B
①③C
②③D
③④
考题
单选题于老师对班级幼儿评优制度进行了改革，增设了“文明之星…‘歌唱之星…‘舞蹈之星…‘进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A
不合理，不利于端正幼儿的学习态度B
不合埋，不利于促进幼儿的学习发展C
合理，有利于强化幼儿之间的竞争D
合理，有利于促进幼儿的个性发展
考题
单选题良好的荣誉激励体系将激励营销员发掘潜能、传递正能量。以下激励形式中，属于内部激励的是（）等。 ①百万圆桌协会 ②年度表彰 ③精英俱乐部 ④阶段性竞争方案A
①④B
①③C
②③D
②③④
考题
单选题于老师对班级学生评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A
不合理，不利于端正学生的学习态度B
不合埋，不利于促进学生的学习发展C
合理，有利于强化学生之间的竞争D
合理，有利于促进学生的个性发展
考题
单选题《营销之星荣誉激励管理办法》中，将“营销之星”荣誉称号分为了五个级别，其中由总公司组织评选并兑现激励举措的是（）。A
钻石B
白金C
五星D
三星
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