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当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。

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考题 行为者往往把自己的行为归因于（）A内在原因B偶然因素C外在的或情景的因素D个性特征
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考题 当对我们身边发生不好的事情时，我们通常归因于乐观和悲观。
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考题 我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。
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考题 在有一种以上的原因可能起作用的情况下，我们不能轻易的把结果归因于某个特殊的原因，这是归因的（）A、不变性原则B、折扣原则C、协变原则D、客观性原则
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考题 凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）A、情境归因B、内在归因C、个人倾向归因D、外在归因
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考题 观察者往往把他人的行为归因于（）A、内在原因B、偶然因素C、外在的或情景的因素D、个性特征
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考题 凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）。A、情境归因B、内在归因C、个人倾向原因D、外在归因
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考题 行动者与观察者在归因时的区别是（）A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
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考题 当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。A、共情B、羞愧C、悲伤D、愤怒
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考题 乐观的人把消极的事件归因于（）的原因。A、内部、持久、普遍深入B、外部、持久、普遍深入C、内部、暂时、特定情境中D、外部、暂时、特定情景中
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考题 乐观的人把消极地事件归因于（）的原因。A、内部的、持久的、普遍深入的B、外部的、持久的、普遍深入的C、内部的、暂时的、特定情境中的D、外部的、暂时的、特定情境中的
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考题 当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。A、同情B、愤怒C、悲伤D、羞愧
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考题 单选题人们倾向于将自己的失败归因于（）。A 能力B 努力C 情境D 态度
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考题 判断题当对我们身边发生不好的事情时，我们通常归因于乐观和悲观。A 对B 错
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考题 单选题行动者与观察者在归因时的区别是（）。A 把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B 把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C 把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D 把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
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考题 判断题在运动情境中，倾向于内部归因的人常常将自己运动成绩好归因于运气好或任务简单。A 对B 错
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考题 单选题观察者往往把他人的行为归因于（）A 内在原因B 偶然因素C 外在的或情景的因素D 个性特征
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考题 判断题当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。A 对B 错
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考题 填空题我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。
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考题 单选题凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）。A 情境归因B 内在归因C 个人倾向原因D 外在归因
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