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营养缺陷型微生物在基本培养基与完全培养基中均能生长。


参考答案

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考题 有两株基因型分别是A+B-和A-B+的大肠杆菌营养缺陷型,混合培养后出现了野生型性状的菌类。为了证明原养型的出现是接合作用、转化作用还是转导作用的结果,有人设计了如下实验: (1)将两菌株分开放人中间有滤板的U形玻璃管的两端(细菌、游离DNA片段无法通过,噬菌体能通过),两边反复加压使液体交换,经过一段时间后,从U形管的两端分别取出细菌接种到基本培养基中培养。 (2)在两菌株的培养液中先分别加入一定量的DNA酶,以降解可能存在于胞外的游离DNA分子,再将两菌株混合一段时间后接种到基本培养基中培养。 结果:在基本培养基中,实验(1)不能生长,实验(2)能生长。 请你据此判断此原养型的出现是转化作用、转导作用还是接合作用的结果并说明理由。

考题 培养基是()A、基本培养基B、完全培养基C、含蛋白胨的培养基D、最高培养基

考题 筛选营养缺陷型时,为了达到淘汰野生型目的,可将诱变后的G+细菌培养在含有青霉素的()。A、完全培养基B、基本培养基C、补充培养基D、限量补充培养基

考题 在大肠杆菌的遗传学研究中,可以选择适当的培养基挑选出某特殊基因型的突变。为了从表型为Lac-Met-的大肠杆菌中挑选出表型为Met+的细菌,可用的培养基是()。A、基本培养基+葡萄糖+甲硫氨酸B、基本培养基+葡萄糖-甲硫氨酸C、完全培养基+X-GalD、基本培养基+乳糖+甲硫氨酸

考题 Ames试验所用的营养缺陷型菌株在缺乏哪种营养素的培养基上不能正常生长()A、组氨酸B、色氨酸C、半胱氨酸D、丝氨酸E、甘氨酸

考题 两种营养缺陷型大肠杆菌分别都能够在完全培养基中形成菌落,都不能在基本培养基中形成菌落。将这两种菌株混合后涂布在基本培养基中,形成了少数菌落。原因可能有()。A、基因突变B、不同菌株之间交换了DNAC、相同菌株不同细胞之间交换了DNAD、相互从对方的分泌物中获得所需营养

考题 不能合成组氨酸的酵母营养缺陷型可以在下列哪些条件下生长?()A、基本培养基B、完全培养基C、基本培养基+组氨酸D、转入了编码组氨酸合成相关基因的质粒

考题 利用营养缺陷型定量分析各种微生物生长因素的方法称为()。

考题 简述完全培养基与基本培养基

考题 当微生物生长达到稳定时,表明细胞不再生长,不消耗培养基中的营养成分。

考题 在完全培养基中能生长,而在基本培养基中不能生长的微生物是营养缺陷型。

考题 在筛选营养缺陷型菌株时,若将诱变后的酵母或霉菌培养在含有制霉菌素的基本培养基中,为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的?

考题 在筛选营养缺陷型菌株时,若将诱变后的细菌培养在含有青霉素的基本培养基中,为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的?

考题 培养营养缺陷型微生物的培养基必须同时加入维生素、氨基酸、嘌呤及嘧啶。()

考题 营养缺陷型菌株是指()的菌株A、有营养不良症的菌株B、培养基中缺少某种成分才能生长良好的菌株C、培养基中营养成分缺少时获得的菌株D、丧失了合成某种营养成分能力的菌株

考题 ()称为基本培养基。()称为完全培养基。

考题 在检出缺陷型过程中采用的夹层培养法,为什么基本培养基要倒成“三明治”状?

考题 可满足一切营养缺陷型菌株营养需要的天然或半组合培养基为()A、完全培养基B、基本培养基C、补充培养基D、鉴别培养基

考题 凡基本培养基都是不含生长因子的培养基。

考题 用青霉素浓缩放线菌营养缺陷型的原理是在基本培养基上,野生型因生长而致死,缺陷型因不生长而存活,从而达到浓缩目的。

考题 判断题在完全培养基中能生长,而在基本培养基中不能生长的微生物是营养缺陷型。A 对B 错

考题 填空题()称为基本培养基。()称为完全培养基。

考题 判断题渗漏缺陷型是一种特殊的营养缺陷型,是遗传性代谢障碍不完全的突变型,其特点是酶活力下降而不完全丧失,并能在基本培养基上少量生长。A 对B 错

考题 问答题在检出缺陷型过程中采用的夹层培养法,为什么基本培养基要倒成“三明治”状?

考题 问答题在筛选营养缺陷型菌株时,若将诱变后的细菌培养在含有青霉素的基本培养基中,为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的?

考题 问答题在筛选营养缺陷型菌株时,若将诱变后的酵母或霉菌培养在含有制霉菌素的基本培养基中,为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的?

考题 多选题两种营养缺陷型大肠杆菌分别都能够在完全培养基中形成菌落,都不能在基本培养基中形成菌落。将这两种菌株混合后涂布在基本培养基中,形成了少数菌落。原因可能是()A基因突变B不同菌株之间交换了DNAC相同菌株不同细胞之间交换了DNAD相互从对方的分泌物中获得所需营养