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在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于()。

  • A、学员理清思路,把握重点
  • B、激发学员的学习兴趣
  • C、准备安排下一阶段的教学
  • D、了解教学效果

参考答案

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考题 要认真进行操作培训总结,在培训结束时,指导者应对学员在培训过程中个方面的表现进行总结和讲评,对其优点要进行表扬,对其不足要进行指正,从而有利于学员操作水平的不断提高。此题为判断题(对,错)。

考题 运用录像进行教学时,教练员应当注意()。A、选择的录像素材应符合教学内容B、选择播放录像的时机C、合理安排重点片断的连续播放时间D、不要对录像内容作讲评

考题 教练员在组织理论课教学时,下列选项中的()属于教练员组织教学必需的教学环节。A、导入新课B、讲解内容C、示范动作D、总结讲评

考题 教练员实施驾驶操作训练的步骤是().A、讲解→指导→示范→讲评;B、讲解→示范→讲评→指导;C、讲解→示范→指导→讲评;D、示范→指导→讲解→讲评

考题 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位,教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。

考题 教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆,检验学员掌握知识的程度。

考题 教练员组织理论课教学包括()等教学环节。A、导入新课B、讲解内容C、示范动作D、总结练习

考题 要认真进行操作培训总结,在培训结束时,指导者应对学员在培训过程中各方面的表现进行总结和讲评,对其优点要进行表扬,对其不足要进行指正,从而有利于学员()的不断提高。A、工作质量B、学习态度C、安全意识D、操作水平

考题 在作文教学过程中,作文讲评方式包括综合讲评、()、专题讲评和对比讲评。

考题 战评总结有利于总结经验、吸取教训,对提升部队战斗力具有十分重要的意义,公安消防部队应当对每场战斗充分发扬民主,实事求是的进行战评总结。战评应当按照()的基本程序进行。A、观看录像、察看现场、介绍情况、分析点评、提问答疑、总结讲评B、察看现场、介绍情况、观看录像、分析点评、提问答疑、总结讲评C、察看现场、观看录像、介绍情况、提问答疑、分析点评、总结讲评D、察看现场、介绍情况、观看录像、提问答疑、总结讲评、分析点评

考题 训练讲评,是在一个课目训练结束前,教练员对这一课目训练所做的总结。

考题 组织示教作业是提高教练员组织实施训练能力的有效措施,作业讲评应着重()。A、讲评组训内容B、讲评作业质量C、总结组训方法D、总结组训经验

考题 教练员通过训练与复习教学法,可以对学员的训练效果进行阶段性的总结。

考题 教练员在课后应对教学进行总结与分析,其内容包括()。A、学员的学习效果B、教学环节设计的合理性C、教学重点.难点的把握D、教学方法.手段的合理性

考题 教练员在对学员进行实际操作训练时,下列选项中()属于必不可少的教学环节。A、讲解动作要领B、示范动作C、指导练习D、课后讲评

考题 教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意()。A、端正学员的训练态度B、及时纠正学员的错误C、让学员单独练习D、及时对训练结果进行讲评

考题 实车训练过程中教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况,所进行的概括性总结。

考题 编写理论课教案时,教练员在确定教学目标前应先确定()。A、教学手段B、教学设备C、教学项目

考题 教练员不一定在每一节理论课结束前都安排总结练习的教学环节。

考题 教练员在结束当堂理论课教学前进行总结讲评可采用的形式包括()。A、设问,让学员回答B、回答学员的疑问C、点评重点、难点D、总结知识结构体系

考题 教练员在课堂上运用录像教学,()克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题。A、有利于B、不利于C、不可能

考题 教练员在授课时进行(),是激发学员对教学内容产生兴趣的过程。A、授课总结B、内容阐述C、内容导入

考题 教练员组织驾驶训练包括()等教学环节。A、讲解动作要领B、示范动作C、指导练习D、课后讲评

考题 在培训结束时,指导者应对学员在培训过程中各方面的表现进行总结和讲评。

考题 单选题战评总结有利于总结经验、吸取教训,对提升部队战斗力具有十分重要的意义,公安消防部队应当对每场战斗充分发扬民主,实事求是的进行战评总结。战评应当按照()的基本程序进行。A 观看录像、察看现场、介绍情况、分析点评、提问答疑、总结讲评B 察看现场、介绍情况、观看录像、分析点评、提问答疑、总结讲评C 察看现场、观看录像、介绍情况、提问答疑、分析点评、总结讲评D 察看现场、介绍情况、观看录像、提问答疑、总结讲评、分析点评

考题 单选题组织示教作业是提高教练员组织实施训练能力的有效措施,作业讲评应着重()。A 讲评组训内容B 讲评作业质量C 总结组训方法D 总结组训经验

考题 判断题训练讲评,是在一个课目训练结束前,教练员对这一课目训练所做的总结。A 对B 错