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直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。（　）

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考题 教学的直观手段有?
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考题 教学中学生的认识既是目的也是手段。
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考题 教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（ ）
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考题 教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。
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考题 直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。 ( )
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考题 直观教学既是手段也是目的。
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考题 （）是借助各种静态的教学手段如挂图、模型等而提示内容的方法，是一种直观教学方法。
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考题 太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是（）A、分解教学B、示范讲解C、语言讲解D、完整教学
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考题 “听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。A、方法B、目的C、技巧D、内容
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考题 “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。A、方法B、目的C、技巧D、内容
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考题 直观教学既是手段又是目的。
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考题 下面有关教学评价的正确观点是（）。A、是事实判断B、是价值判断C、是目的D、不是目的，而只是实现目的的手段E、既是目的，也是实现目的的手段
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考题 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
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考题 直观教学是教学手段，也是教学目的。
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考题 交际法主张（），交际既是学习的目的也是学习的手段。A、鼓励学生大量使用目的语B、减轻学生的心理压力C、教学过程交际化
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考题 单选题“听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（　　）之一。A 方法B 目的C 技巧D 内容
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考题 判断题直观教学是教学手段，也是教学目的。A 对B 错
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考题 单选题“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。A 方法B 目的C 技巧D 内容
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考题 判断题教学中，学生的认识既是目的，也是手段。A 对B 错
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考题 判断题直观教学既是手段又是目的。A 对B 错
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考题 判断题直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。A 对B 错
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考题 问答题直观教学是教学手段，也是教学目的。
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考题 单选题交际法主张（），交际既是学习的目的也是学习的手段。A 鼓励学生大量使用目的语B 减轻学生的心理压力C 教学过程交际化
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考题 多选题下列说法中错误的有（）。A直观既是手段，更是目的B教学的思想性和科学性之间，思想性是前提，科学性是灵魂C小班教学最好采用教师包办制，即一个教师教一个班的所有的课D布鲁纳的发现学习既是一种教学模式，也是一种教学方法
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考题 判断题直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。（　）A 对B 错
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考题 判断题教学中学生的认识既是目的．也是手段。A 对B 错
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