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视频在课堂导入中适合用于?()

  • A、案例展示
  • B、对比强调
  • C、头脑风暴
  • D、角色扮演

参考答案

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考题 在导入视频向导的“编码”选项页中,参数选项()决定了动画每秒钟运动的帧数。 A、视频编码器B、品质C、帧频D、调整视频大小

考题 在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在【视频导入】向导中可以选择编辑和()选项。导入视频剪辑后将无法对它进编辑。

考题 某老师在讲授《发展生产满足消费》这一课时,播放了电影发展史的相关视频作为课堂导入,这属于思想政治课课堂导入的哪一种方法() A.衔接式导入 B.材料式导入 C.温故知新式导入 D.问题式导入

考题 在flash下列关于导入视频错误的是()A、在导入视频片段时,用户可以将其嵌入到flash影集中B、用户可以包含嵌入视频的电影发布flash动画C、一些支持导入视频的文件,不可以嵌入到flash中D、用户可以嵌入的视频帧频频率同步匹配主电影的帧频频率

考题 课堂导入法中的“悬念导入法”,只要“疑”不必“悬”以免误导学生。

考题 在会声会影中,可以导入视频、图片、音乐。

考题 用视频编辑软件来编辑视频,下列说法中正确的是()。 ①只能导入视频文件 ②可以导入音频文件 ③可以导入图像文件 ④可以导入excel文件A、③④B、①③C、②③D、①④

考题 音频可以在课堂导入中适合达到什么效果?()A、解决问题B、设置悬念C、游戏导入D、复习旧知E、故事导入

考题 在课堂导入的众多方式中,能够加强诱导,激发思维的是()A、任务导入法B、故事导入法C、情境导入法D、案例导入法

考题 关于Flash视频(FLV)文件的说法正确的是:()A、Flash视频(FLV)文件格式使您可以导入或导出带编码音频的静态视频流B、此格式可以用于通信应用程序,如视频会议C、FLV格式的文件是使用Sorensen编解码器压缩的D、可以使用“导入”或“导入到库”命令,或者“嵌入视频属性”对话框中的“导入”按钮导入FLV格式的文件

考题 Flash 视频 (FLV) 文件格式使您可以导入或导出带编码音频的静态视频流。此格式可以用于通信应用程序,如视频会议。

考题 在FLASH中,下面关于导入视频说法错误的是()A、在导入视频片断时,用户可以将它嵌入到Flash电影中B、用户可以将包含嵌入视频的电影发布为Flash动画C、一些支持导入的视频文件不可以嵌入到Flash电影中D、用户可以让嵌入的视频片断的帧频率同步匹配主电影的帧频率

考题 关于使用“视频导入”向导说法错误的是:()A、“视频导入”向导为将视频导入到Flash文档提供了复杂的界面B、向导使您可以选择是否将视频剪辑导入为嵌入或链接文件C、当将视频剪辑导入为嵌入文件时,您可以在向导中选择对视频进行编码和编辑的选项D、单击“下一步”按钮可进入向导中后面的窗格,单击“上一步”按钮可返回到前面的窗格

考题 在课堂导入中列举案例或讲述故事可以引起学生的关注。

考题 在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。

考题 在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于()。A、创境导入B、机变导入C、温故导入D、设疑导入

考题 课堂教学中,可以使用的导入新课的艺术和技巧:()A、成语导入B、笑话导入C、珍闻导入D、谜语导入

考题 在课堂导入的众多方式中,以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是() A、 衔接导入法B、 故事导入法C、 情境导入法D、 温故知新导入法

考题 简述在课堂教学的导入过程中,如何引起学生的学习兴趣。

考题 在课堂教学过程中,突然发生了意外,教师即兴应变,因势利导地将其引入教学中,这种组织形式称为()。A、创境导入B、机变导入C、故事导入D、设疑导入

考题 课堂教学中怎样导入情境?

考题 在Camtasia Studio中可以导入哪些素材文件()?A、图片B、视频C、声音D、录屏文件

考题 判断题在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。A 对B 错

考题 多选题音频可以在课堂导入中适合达到什么效果?()A解决问题B设置悬念C游戏导入D复习旧知E故事导入

考题 问答题简述在课堂教学的导入过程中,如何引起学生的学习兴趣。

考题 单选题在flash下列关于导入视频错误的是()A 在导入视频片段时,用户可以将其嵌入到flash影集中B 用户可以包含嵌入视频的电影发布flash动画C 一些支持导入视频的文件,不可以嵌入到flash中D 用户可以嵌入的视频帧频频率同步匹配主电影的帧频频率