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等位基因发生分离的时间是在杂种细胞进行减数分裂形成配子是发生的。


参考答案

更多 “等位基因发生分离的时间是在杂种细胞进行减数分裂形成配子是发生的。” 相关考题
考题 在形成配子时,应该分离的是:()A、等位基因B、杂合子C、同源染色体D、都分离

考题 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有1:1比例的是() ①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类型的比例 ③杂种测交后代的性状分离比 ④杂种自交后代的遗传因子组合方式比例A、①②B、②④C、①③D、②③

考题 根据减数分裂发生的时间,衣藻的减数分裂称为()A、始端减数分裂B、终端减数分裂C、中间减数分裂D、配子减数分裂

考题 基因自由组合规律的叙述不正确的是()A、子二代性状的分离比为9:3:3:1B、子二代出现与亲本性状不同的新类型C、测交后代的分离比为1:1:1:1D、减数分裂形成配子时等位基因分离的同时,非等位基因自由组合

考题 在减数分裂形成配子时,每对同源染色体上的每一对等位基因发生(),而位于非同源染色体上的基因之间可以()

考题 高等动物的减数分裂发生在配子形成时,故称为配子减数分裂。()

考题 相互易位杂合体在减数分裂同源染色体联会时,常出现十字图象,随着分裂的进行,到中期Ⅰ,还会形成0和8图形,前者呈相邻(邻近)分离,形成的配子是()育的,后者呈相见(交互)分离,形成的配子是可育的。

考题 “在F1进行减数分裂的时候,等位基因随着同源染色体的分裂而进行分离,最终产生含有基因D和d的两种雌配子和两种雄配子,它们之间的比接近于1:1。”这里的1:1是指雌配子和雄配子的比吗?

考题 藻类植物的减数分裂由于发生的时间不同,基本上可分为()。A、合子减数分裂和配子减数分裂B、配子减数分裂和居间减数分裂C、合子减数分裂和居间减数分裂D、合子减数分裂、配子减数分裂和居间减数分裂

考题 减数分裂I中发生分离的是()A、姐妹染色单体B、非姐妹染色单体C、同源染色体D、非等位基因E、非同源染色体

考题 自由组合规律的实质在于杂种形成配子减数分裂过程中,等位基因间的分离和非等位基因间随机自由组合。()

考题 分离定律证明,杂种F1形成配子时,成对的基因()。A、分离,进入同一配子B、分离,进入不同一配子C、不分离,进入同一配子D、不分离,进入不同一配子

考题 假定一个杂种细胞里含有3对染色体,其中A、B、C来自父本,a、b、c来自母本,通过减数分裂能形成几种配子?写出各种配子的染色体组成。

考题 下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,不正确的是()A、原核细胞不进行减数分裂,它的遗传不遵循孟德尔的遗传规律B、基因的分离、自由组合定律及伴性遗传,可以在配子形成过程中起作用C、用秋水仙素处理大肠杆菌,可使其染色体加倍D、进行减数分裂的动物细胞,基因的分离和自由组合发生在初级精(卵)母细胞中

考题 下列关于纯合体的叙述,正确的是()A、自交不会发生性状分离B、含有等位基因C、可以形成多种类型的配子D、杂合体自交不会产生纯合体

考题 减数分裂中,等位基因的分离发生在:()A、第一次减数分裂B、第二次减数分裂C、A、B都有可能D、以上都不对

考题 孟德尔验证“分离定律”假说的最重要证据是()A、亲本产生配子时成对的等位基因发生分离B、杂合子自交发生3∶1的性状分离比C、杂合子与隐性纯合子杂交后代发生1∶1的性状分离比D、两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合

考题 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有1:1比例的是()A、杂种自交后代的性状分离比B、杂种产生配子类型的比例C、杂种自交后代的基因型比例D、雌雄配子的比例

考题 填空题在减数分裂形成配子时,每对同源染色体上的每一对等位基因发生(),而位于非同源染色体上的基因之间可以()

考题 单选题藻类植物的减数分裂由于发生的时间不同,基本上可分为()A 合子减数分裂和配子减数分裂B 配子减数分裂和孢子减数分裂C 合子减数分裂和孢子减数分裂D 合子减数分裂、配子减数分裂和孢子减数分裂

考题 判断题在两对因子的自由组合试验中,F1杂种形成配子时,等位基因自由组合,非等位基因分离。A 对B 错

考题 单选题减数分裂中,等位基因的分离发生在:()A 第一次减数分裂B 第二次减数分裂C A、B都有可能D 以上都不对

考题 单选题在形成配子时,应该分离的是:()A 等位基因B 杂合子C 同源染色体D 都分离

考题 填空题如果100个性母细胞在减数分裂时有60个发生了交换,那麽形成的重组合配子将有120个,其交换率为()。

考题 问答题简述减数分裂在配子发生中的意义。

考题 判断题高等动物的减数分裂发生在配子形成时,故称为配子减数分裂。()A 对B 错

考题 填空题相互易位杂合体在减数分裂同源染色体联会时,常出现十字图象,随着分裂的进行,到中期Ⅰ,还会形成0和8图形,前者呈相邻(邻近)分离,形成的配子是()育的,后者呈相见(交互)分离,形成的配子是可育的。