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基因自由组合规律的叙述不正确的是（）
- A、子二代性状的分离比为9：3：3：1
- B、子二代出现与亲本性状不同的新类型
- C、测交后代的分离比为1：1：1：1
- D、减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合
参考答案
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考题
关于基因诊断的叙述不正确的是( )。A、基因诊断的靶物可以是DNA或RNAB、基因诊断可以检测基因的结构是否正常C、基因诊断可以直接探查基因的存在和缺陷D、基因诊断可以检测基因的表达是否正常E、检测DNA的灵敏度比检测mRNA高
考题
对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遗传规律？（）A、1／4，分离规律B、3／8，分离规律C、1／4，自由组合规律D、3／8，自由组合规律
考题
豌豆花的颜色受两对基因P／p和Q／q控制，这两对基因遵循自由组合规律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F://3／8紫花、5／8白花，推测亲代的基因型应该是（）。A、PPQq×ppqqB、PPqq×PpqqC、PpQq×ppqqD、PpQq×Ppqq
考题
等位基因控制的是生物的同一性状的不同表现，下列关于等位基因R、r的叙述不正确的是（）A、基因R、r空间结构不同B、基因R、r碱基种类不同C、基因R、r碱基排列顺序不同D、基因R、r碱基数目可能不同
考题
单选题关于原癌基因的叙述，下述哪一项是不正确的?（ ）A
正常细胞无此基因B
病毒感染可使该基因活化表达C
正常细胞均有原癌基因D
基因突变可激活原癌基因表达E
多种理化因素可活化此基因表达
考题
单选题下列关于"基因表达"的叙述，不正确的是A
基因表达具有组织特异性B
基因表达具有阶段特异性C
基因表达均经历基因转录及翻译过程D
某些基因表达产物是蛋白质分子E
有些基因表达水平受环境变化影响
考题
问答题《普通高中生物课程标准（实验）》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是：会解释自由组合现象，推断自由组合规律的结果，理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律，其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质：在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例，领悟假说-演绎科学方法；根据实验现象，按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路，尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计，进而归纳出基因自由组合规律。依据上述材料，确定本节课的教学方法。
考题
单选题关于基因诊断的叙述不正确的是（）。A
基因诊断的靶物可以是DNA或RNAB
基因诊断可以检测基因的结构是否正常C
基因诊断可以直接探查基因的存在和缺陷D
基因诊断可以检测基因的表达是否正常E
检测DNA的灵敏度比检测mRNA高
考题
单选题对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遗传规律？（）A
1／4，分离规律B
3／8，分离规律C
1／4，自由组合规律D
3／8，自由组合规律
考题
单选题关于癌基因的叙述，不正确的是（ ）。A
包括病毒癌基因和细胞癌基因B
能在体内诱发肿瘤C
能在体外引起细胞转化D
是细胞增殖的正调节基因E
可诱导细胞凋亡
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