网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
简述审美形态与人的思维方式之间的关系,审美形态与人的语言的关系,审美形态与文化精神的关系。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题简述审美形态与人的思维方式之间的关系,审美形态与人的语言的关系,审美形态与文化精神的关系。” 相关考题
考题 美学思考的起点、重点和焦点是() A、美与审美形态B、美感与审美经验C、审美关系与审美活动D、艺术和审美教育

考题 审美文化是文化的一种特殊形态,是指人们的各种文化生活与审美相互渗透或交融的状况,既包括传统纯审美形态、也包括当前日常泛审美形态。() 此题为判断题(对,错)。

考题 将审美形态与人生境界等同的观点()A是正确的B随着对人生境界研究的重视而出现C人生境界具有审美形态的表形特征D在古希腊时就如此

考题 比较中西审美形态与语言的关系。

考题 简述审美形态与人的思维方式之间的关系,审美形态与人的语言的关系,审美形态与文化精神的关系。

考题 原始人类的生活方式与审美关系是()A生活方式是生存型的,但仍‘需要艺术和审美B此时是“劳动先于审美”C审美与人生发生关联时经过了实用的中介D审美与人生的关系是个性化的E审美与生活存在着明显的距离

考题 中国文化形态决定了中国人()的具体生成。A、审美鉴赏心理B、审美创造方式C、审美理想模式D、审美评价

考题 审美文化形态的划分的标准是什么? 审美文化形态就是指审美文化的具体存在状态。

考题 简述丑与其他审美形态之间的联系?

考题 认为审美形态是审美类型的观点()A、是从形式上划分审美形态B、顾及到了审美形态的真实内涵C、是美的类型说D、是审美类型说

考题 简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。

考题 认为审美形态是审美风格的观点,是将审美看成一种文化大风格,这种观点是()A、完全正确的B、抓住了审美形态的最主要的特征C、抓住了审美形态的某些重要特征,但不全面D、完全错误的

考题 “意象”不能称为普泛意义上的审美形态,这种说法()A、是正确的,意象与审美形态毫无关系B、是正确的,意象不具有普适性或广泛性C、是错误的,意象就是普泛意义上的审美形态D、是错误的,意象具有广泛性

考题 审美形态具有生成性的特征,指的是()A、审美形态的历史生成B、审美形态的个体相对性生成C、审美形态的贯通D、审美形态的兼容E、审美形态的二重性

考题 心理距离是指人与人之间暂时建立的一种相对超然的审美关系。

考题 举例谈谈叙事与审美意识形态本质的关系。

考题 简述椅子形态与人的视觉张力和视觉审美之间的关系。

考题 问答题举例谈谈叙事与审美意识形态本质的关系。

考题 单选题“意象”不能称为普泛意义上的审美形态,这种说法()A 是正确的,意象与审美形态毫无关系B 是正确的,意象不具有普适性或广泛性C 是错误的,意象就是普泛意义上的审美形态D 是错误的,意象具有广泛性

考题 单选题旅游活动中的审美关系表现在两个方面:人与景观的审美关系和()A 人与自然的关系B 人与导游的关系C 人与人的关系特别是旅游者与旅游从业人员的审美关系D 人与酒店服务人员的关系

考题 单选题认为审美形态是审美风格的观点,是将审美看成一种文化大风格,这种观点是()A 完全正确的B 抓住了审美形态的最主要的特征C 抓住了审美形态的某些重要特征,但不全面D 完全错误的

考题 问答题简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。

考题 多选题原始人类的生活方式与审美关系是()A生活方式是生存型的,但仍‘需要艺术和审美B此时是“劳动先于审美”C审美与人生发生关联时经过了实用的中介D审美与人生的关系是个性化的E审美与生活存在着明显的距离

考题 问答题审美文化形态的划分的标准是什么? 审美文化形态就是指审美文化的具体存在状态。

考题 多选题审美形态具有生成性的特征,指的是()A审美形态的历史生成B审美形态的个体相对性生成C审美形态的贯通D审美形态的兼容E审美形态的二重性

考题 问答题比较中西审美形态与语言的关系。

考题 问答题简述椅子形态与人的视觉张力和视觉审美之间的关系。