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判断题
人口普查数据非常好不需要进行分析推理。
A

B


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考题 统计分析是由数字形成概念,从概念形成判断,由判断进行推理,并由此得出结论,所以说准确的数据是统计分析的基础。 ( )A.正确B.错误

考题 数据挖掘技术面向应用,特别是对数据进行统计、分析、综合和推理,从而指发现事物间的相互关联,甚至利用已有的数据对未来的活动进行预测。() 此题为判断题(对,错)。

考题 经营活动分析的对象是经济活动的_______,它以大量的实际资料为依据,进行综合、判断、推理和分析。A.客观实际现象B.判断资料C.推理数据D.主观现象

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考题 人口普查数据属于时间序列数据。( )

考题 房地产项目市场分析方法的流程是(  )。A、房地产市场环境研究——竞争描述——数据整理——逻辑推理——产品定位 B、数据整理——竞争描述——房地产市场环境研究——逻辑推理——产品定位 C、房地产市场环境研究——数据整理——竞争描述——逻辑推理——产品定位 D、房地产市场环境研究——逻辑推理——数据整理——竞争描述——产品定位

考题 定量研究包含()。A:试验分析 B:演绎推理 C:假设演绎 D:归纳推理 E:数据分析

考题 对法律规定和案件事实的实质内容进行价值评价的推理称为(  ) A.形式推理 B.类比推理 C.实质推理 D.分析推理

考题 下列关于收购数据分析的叙述,正确的是()。A、注意选择适当的分析方法,简单适用的最好B、对收购分析中发现的问题应进一步调查C、在对某一类数据进行分析时,还要对其他相应数据进行分析D、在对某一类数据进行分析时,不需要对其他相应数据进行分析、不同结果之间相对印证

考题 科研论文中针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述、推理和评价,作出理性的分析和解释的部分是()。A、前言B、材料与方法C、结果D、讨论与分析

考题 经现场检查和()后,检查人员应对检查情况进行综合分析,提出检查的结论和意见。A、数据分析B、定性分析C、推理分析D、定量分析

考题 统计分析是由数字形成概念,从概念形成判断,由判断进行推理.并由此得出结论,所以说准确的数据是统计分析的基础。()

考题 新课程标准中提出的五大能力是指()。A、计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B、计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力C、数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力D、演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力

考题 人口普查数据非常好不需要进行分析推理。

考题 对需要动火的塔,罐,容器等设备,只需检修前的分析数据即可,不需要每天动火前进行动火气体分析。

考题 几种数据解释方法中,()是最常见的一种方法。它是指在使用较复杂的统计分析方法时,对统计分析结果进行综合说明,得出结论。A、描述法B、综合说明法C、归纳推理法D、演绎推理法

考题 某省人口普查后,又抽取1%的人口进行核查,以了解人口普查时有无重复登记和遗漏登记的问题,用以修正普查数据。这种调查方式是()和()的结合应用。

考题 经营活动分析的对象是经济活动的(),它以大量的实际资料为依据,进行综合、判断、推理和分析。A、客观实际现象B、判断资料C、推理数据D、主观现象

考题 对法律规定和案件事实的内容进行价值评价的推理是()A、形式推理B、实质推理C、类比推理D、分析推理

考题 ()是根据员工对培训的不同需求,对其进行推理的过程。A、工作分析模式B、动机分析模式C、问题分析模式D、逻辑推理模式

考题 单选题经营活动分析的对象是经济活动的(),它以大量的实际资料为依据,进行综合、判断、推理和分析。A 客观实际现象B 判断资料C 推理数据D 主观现象

考题 单选题几种数据解释方法中,()是最常见的一种方法。它是指在使用较复杂的统计分析方法时,对统计分析结果进行综合说明,得出结论。A 描述法B 综合说明法C 归纳推理法D 演绎推理法

考题 单选题关于我国人口普查的说法,正确的是( )。A 人口普查逢“0”的年度进行B 人口普查每10年进行两次C 人口普查逢“6”的年度进行D 人口普查与经济普查同时进行

考题 单选题经现场检查和()后,检查人员应对检查情况进行综合分析,提出检查的结论和意见。A 数据分析B 定性分析C 推理分析D 定量分析

考题 单选题新课程标准中提出的五大能力是指()。A 计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B 计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力C 数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力D 演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力

考题 单选题对法律规定和案件事实的内容进行价值评价的推理是()A 形式推理B 实质推理C 类比推理D 分析推理

考题 单选题()是根据员工对培训的不同需求,对其进行推理的过程。A 工作分析模式B 动机分析模式C 问题分析模式D 逻辑推理模式