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单选题
孔子的教育思想中,将()作为实现生命的超越、修身和道德构建的根本。
A

正义

B

真实

C

恭敬

D

善良


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参考解析
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考题 儒家思想作为我国传统文化的主题,其教育思想的根本是( )A.智育B.美育C.道德教育D.体育

考题 以下教育家中,把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是 ( )。 A.韩愈 B.朱熹 C.墨子 D.孔子

考题 在孔子的道德教育思想中,是最高的道德概念()A.礼B.仁C.孝D.德

考题 论述孔子的道德教育思想及对当代德育的启示。

考题 简要评述孔子的道德教育思想。

考题 中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不一的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和构建,是不全面的。教育的基础,不是割裂人的认识,而是认识整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是( )A.科学—人文教育学 B.生命—实践教育学 C.生命—社会教育学 D.超越教育学

考题 中国的传统道德所具有的基本特点是:()A、中国传统道德以孔子的“天下为公”、“仁爱”思想为基石B、中国传统道德强调人格平等,人人可圣C、强调自主自律、自我超越以实现道德自我D、强调的“舍生取义”、“国家兴亡,匹夫有责”等思想

考题 试析孔子关于道德教育和教师的思想。

考题 孔子的教育思想中,将()作为实现生命的超越、修身和道德构建的根本。A、正义B、真实C、恭敬D、善良

考题 为什么将培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务?

考题 孔子道德教育的主要思想是:()A、学而仕则优B、礼和仁C、有教无类D、无为而治

考题 在孔子的教育思想中,()居于首要地位。A、道德教育B、思想教育C、农事教育D、礼仪教育

考题 孔子“无讼”的法律思想,不仅将断狱作为制裁手段,还将之当成()A、刑罚手段B、禁制手段C、教育手段D、惩罚手段

考题 提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心,将教化作为实现仁政德治手段的教育家是()。A、孔子B、孟子C、王守仁D、董仲舒

考题 在孔子的道德教育思想中,是最高的道德概念()A、礼B、仁C、孝D、德

考题 试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。(关于道德教育与教师的思想)

考题 袁世凯政府拟定的宪法草案中,将孔子之道列为修身之本。

考题 孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想,在今天仍有广泛的影响。儒家思想的广泛传播,与孔子设立私学、广收门徒有关,这是因为() ①教育是文化发展、创新的根本途径 ②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能 ③教育是文化传播的一个重要途径 ④儒家思想本身就是教育思想A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 问答题试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。(关于道德教育与教师的思想)

考题 判断题袁世凯政府拟定的宪法草案中,将孔子之道列为修身之本。A 对B 错

考题 单选题孔子“无讼”的法律思想,不仅将断狱作为制裁手段,还将之当成()A 刑罚手段B 禁制手段C 教育手段D 惩罚手段

考题 单选题在孔子的教育思想中,()居于首要地位。A 道德教育B 思想教育C 农事教育D 礼仪教育

考题 问答题试析孔子关于道德教育和教师的思想。

考题 单选题在孔子的道德教育思想中,是最高的道德概念()A 礼B 仁C 孝D 德

考题 多选题中国的传统道德所具有的基本特点是:()A中国传统道德以孔子的“天下为公”、“仁爱”思想为基石B中国传统道德强调人格平等,人人可圣C强调自主自律、自我超越以实现道德自我D强调的“舍生取义”、“国家兴亡,匹夫有责”等思想

考题 单选题提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心,将教化作为实现仁政德治手段的教育家是()。A 孔子B 孟子C 王守仁D 董仲舒

考题 单选题儒家思想作为我国传统文化的主体,其教育思想的根本是( )A 智育B 美育C 道德教育D 体育