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单选题
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,这句话所揭示的审美方法是()。
A

动态审美

B

静态审美

C

空间审美

D

时机审美


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 “润物细无声”这句话所体现的德育方法是____。

考题 “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这首诗歌的作者是()。 A.刘禹锡B.杜甫C.白居易D.李白

考题 泛舟游三峡可以领略“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的审美体验,这是运用了观景赏美中的( )方法。A、动态观赏B、静态观赏C、观赏时机D、观赏位置

考题 划分是揭示概念()的逻辑方法、它由()、()和()这三部分组成。

考题 李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”属于旅游审美方法中的()A、静态观赏审美B、动态观赏审美C、移情观赏审美D、移志观赏审美

考题 出现李白诗句“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”中的(),有“中国诗城”之美誉。

考题 李白的《朝发白帝城》:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。既描写了()的壮丽景色,又表现了诗人愉快的心情。

考题 “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这首诗在朗诵时应表现出:()A、开心愉悦的色彩B、伤感沉重的色彩C、喜庆欢乐的色彩D、批评否定的色彩

考题 “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”描写的地方是()。

考题 李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”描写了哪个风景名胜区的景象?

考题 “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”是那位诗人在三峡所作的诗歌()A、刘禹锡B、杜甫C、白居易D、李白

考题 “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,这句话所揭示的审美方法是()。A、动态审美B、静态审美C、空间审美D、时机审美

考题 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,这句话所揭示的审美方法是()。A、静态审美B、动态审美C、空间审美D、时机审美

考题 “只可意会,不可言传”,这句话说明导游员在引导游客审美时要采用的审美方法是()。A、动态审美B、静态审美C、空间审美D、心境审美

考题 “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,这句话所采用的审美方法是()。A、动态审美B、静态审美C、时机审美D、空间审美

考题 单选题泛舟游三峡可以领略“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的审美体验,这是运用了观景赏美中的()方法。A 动态观赏B 静态观赏C 观赏位置D 观赏距离

考题 问答题李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”描写了哪个风景名胜区的景象?

考题 单选题“只可意会,不可言传”,这句话说明导游员在引导游客审美时要采用的审美方法是()。A 动态审美B 静态审美C 空间审美D 心境审美

考题 多选题“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,这句话所采用的审美方法是()。A动态审美B静态审美C时机审美D空间审美

考题 单选题“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的诗句是唐代诗仙李白途经( )时留下的。A 虎跳峡B 三门峡C 长江三峡D 刘家峡

考题 单选题李白有诗云:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”诗中描写的白帝城位于()。A 巫山县B 巫溪县C 云阳县D 奉节县

考题 单选题“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,这句话所揭示的审美方法是()。A 静态审美B 动态审美C 空间审美D 时机审美

考题 单选题请问“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”中的“轻舟”此时正在哪条河流上行驶()A 长江B 黄河C 京杭大运河

考题 单选题李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”属于旅游审美方法中的()A 静态观赏审美B 动态观赏审美C 移情观赏审美D 移志观赏审美

考题 填空题李白的《朝发白帝城》:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。既描写了()的壮丽景色,又表现了诗人愉快的心情。

考题 填空题出现李白诗句“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”中的(),有“中国诗城”之美誉。

考题 填空题“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”描写的地方是()。