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单选题
大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的()。
A

鉴定功能

B

诊断功能

C

自省功能

D

选拔功能


参考答案

参考解析
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考题 任何一种教学评价方案的推出,都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的,都会影响大学的教学实践,引导着大学教学改革的()。A、效率B、方向C、原则D、标准

考题 大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。

考题 不属于大学教学评价的现实意义的有()。A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释,从理性认识上对大学教学进行引领与反思B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段,从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行

考题 按照大学教学评价的可行性原则,开展大学教学评价要分析有关条件,不包括下列各项中的()A、经费充足与否B、现实的主观条件C、现实的客观条件D、时机

考题 大学教学评价要遵循的原则有若干条,不包括下列各项中的()。A、科学性原则B、灵活性原则C、可行性原则D、教育性原则

考题 教学可以看作由若干要素组成的一个有机系统,下列属于教学的构成要素的有()A、教学评价B、教学目标C、教学环境D、教学方法和手段

考题 从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。

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考题 下列不属于大学教学评价准备阶段的是()。A、建立评价工作机构B、获取评价信息C、建立评价指标体系D、制订评价方案

考题 从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。A、主观评价B、政府评价C、社会评价D、高校自我评价

考题 进行教师教学评价的基本程序有三个阶段,不包括下列各项中的()。A、准备阶段B、设计评价方案C、公布评价方案D、制订评价指标体系

考题 大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、()、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。A、教学管理B、课程管理C、课程设置D、教学制度

考题 大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的()。A、鉴定功能B、诊断功能C、自省功能D、选拔功能

考题 下列哪项不是评价教师教学基本功的内容()A、教态B、语言C、教具操作D、着装

考题 体育与健康的课堂教学评价是对教师的()进行的评价。A、教学基本功B、教学过程C、教学效果D、A和BE、B和C

考题 如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

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考题 问答题如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

考题 单选题大学教学评价要遵循的原则有若干条,不包括下列各项中的()。A 科学性原则B 灵活性原则C 可行性原则D 教育性原则

考题 多选题教学可以看作由若干要素组成的一个有机系统,下列属于教学的构成要素的有()A教学评价B教学目标C教学环境D教学方法和手段

考题 多选题下列评价标准中针对教学基本功的有()。A语言规范简洁、生动形象B应变和调控课堂能力强C教学有个性特点D教学民主

考题 单选题按照大学教学评价的可行性原则,开展大学教学评价要分析有关条件,不包括下列各项中的()A 经费充足与否B 现实的主观条件C 现实的客观条件D 时机

考题 单选题不属于大学教学评价的现实意义的有()。A 大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释,从理性认识上对大学教学进行引领与反思B 大学教学评价通过系统的监控和调整手段,从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C 是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D 大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行

考题 单选题进行教师教学评价的基本程序有三个阶段,不包括下列各项中的()。A 准备阶段B 设计评价方案C 公布评价方案D 制订评价指标体系

考题 单选题大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、()、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。A 教学管理B 课程管理C 课程设置D 教学制度

考题 单选题从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。A 主观评价B 政府评价C 社会评价D 高校自我评价

考题 判断题从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。A 对B 错